中学受験コース　国語は誰でも伸ばせる！得点力に着目するノウハウあり！ - プロ家庭教師実績40年

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中学受験「国語」を伸ばす！プロ家庭教師のアドバイス

先ず初めに申し上げます。
中学受験の国語はセンスで解くものではありません。

「国語が苦手なのですが、今から間に合いますか？」という御相談が最近増えました。そして、「うちの子は読書の習慣がなかったから、これから国語を伸ばすのは難しいですよね。」との声をよく耳にします。
これは、大きな誤解です。そのことに気が付かないままで、今までと同じやり方で学習を進めていたら、国語の得点力をアップさせることはできません。小学校の授業で教わる国語は、どちらかといえば個人の意見、気持ち、考え方といった主観を重視する傾向にあります。ところが、中学受験の国語で試されていることは「限られた時間のなかで、与えられた文章を正確に理解し、設問に従って筋道通りに解答する。そして記述する。」ことなのです。

つまり、ここで重視されるのは「常に答えは１つである」という客観的な判断をするための論理力と、それを記述する表現力なのです。まず読解が苦手な生徒の多くは、文章をなんとなく読んで、問題を感覚で解いてしまっている傾向が強いようです。このタイプの生徒に共通して言えることは、答えの根拠が説明できません。先ずは、国語に対する先入観を捨てることです。「文章を読んだり書いたりするのが嫌いな人は、国語はできないんだ！」といった生徒の先入観を打ち破ることです。こういった生徒の多くは「国語は日本語だから勉強のしようがない。」といいます。もしかすると「自分は日本語が苦手なのだ」といったレッテルを貼っているかもしれません。

要は、あくまでも『受験国語』なのです。受験国語の特徴は、あくまでも解答が1つと考えて取り組むことなのです。算数と同じです。つまり、だれが見ても、答えが一つになる理屈があるのです。そうでなければ、入試問題ではなくなります。逆に言えば、解答を導き出す筋道のない設問は一つもありません。その理屈を、テクニックと呼んだりもしますが、決してマジックのようなものではありません。あくまでも論理的に答えを導くだけなのです。また、出題文章は、小説・物語文、論説・説明文、随筆文のジャンルがありますので、それぞれの特徴を理解することが必要です。

【説明文】では、小学生には馴染みの薄い語句や専門用語、あるいは抽象的な語句が多い傾向にあります。だから、生徒によっては、難しく感じるかもしれません。ただし、恐れることは何もありません。説明文は名の通り、ある物事を説明する文章です。よって、あらゆる文章の中で、最も明快な筋道があります。
つまり説明文は、入試問題文で意味が完結していることが多く、その点では全体を把握しやすい文章です。対策としては、まず重要語句をおさえ、段落ごとの要点をつかむことに主眼をおきましょう。そのためには、接続語で文・段落のつながりを把握し、指示語が指している部分を正しくつかみます。そして「線引き」で、ポイントを明確にする必要があります。キーセンテンスに線を引くことによって上記の作業を整理していく読み方です。この「線引き」を無駄なくポイントをおさえたものとして活用できるようになれば、おのずと根拠をもって解答できるようになるでしょう。

【物語文】では作品の一部が出題されているということを念頭において、文中にある事柄から問題の解答に対する根拠を探し、心情を分析する力が求められます。当然、感覚で読んでしまう癖を排除して正しい読み方を身につけるトレーニングが必要になります。物語文では、作品の一部が出題されているということを念頭において、文中にある事柄から問題の解答に対する根拠を探し、心情を分析する力が求められます。当然、感覚で読んでしまう癖を排除して正しい読み方を身につけるトレーニングが必要になります。大切なのは場面の情景、登場人物の心情を正確に読み取ることです。この際主観は徹底的に排除しなければなりません。素直に作者の意をつかむことです。物語文が苦手な生徒の多くが感情移入に陥り、物語を自身で勝手に作り上げている傾向があります。解答は1つです。必ず問題文の中に根拠があります。それを文中で出てきた心理描写から読み取らなければなりません。特に間接的な心理描写の読み取りが重要になります。これは登場人物の言動、態度、様子、情景の描写などから判断する必要があります。『国語の成績が上がる前に算数の成績が上がった』という生徒がよくいます。それだけ受験国語は論理的なのです。国語の苦手意識が強い、国語が足を引っ張っている生徒は、早急な対策が望まれます。

これから中学受験の学習を始める生徒は正しい学習方法で、確かな国語力を身につけていきましょう。

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