(1) 「ハダカセバネズミ」を知らなくても一つ選ぶのであるから正解は明らか。
(2) 昆虫のからだのつくりは常識的な知識。
(3) 完全変態と不完全変態の昆虫の代表的なものは覚えて置かなければならない。
(4) 「8の字ダンス」は受験生ならば知っているべき常識的なテーマ。
(5)(6) 問題文を冷静に読み取り、判断する力があるかが問われた。

ミツバチの8の字ダンスや巣箱の構造を知らない場合、大問1の文章は理解が難しく、設問に取り組む前に大きな負担となる。逆にこれらのテーマに関する問題を解いた経験があれば、問題文をざっと見渡すだけで直ちに設問に進むことが可能である。(5)(6)はやや発展的な内容ではあるが、正解は可能である。したがって、受験テキストを徹底的に学習し、定番の題材や頻出テーマに幅広く触れておくことは極めて重要である。

(1) 定番の問題であり、グラフも示されているが、塩酸ではなく塩化水素の重さで考えさせるため、このような処理に慣れていない場合は初めから苦労したと予想される。
(2)①はアルカリ性の水溶液に酸性の水溶液を加えて行くので色の変化は明白。
(2)②、(3)は「先に水酸化ナトリウム水溶液を入れたグラフ」の処理に慣れていなければ対応が難しい。

「塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜると食塩ができる」という中和反応は、中学入試理科の代表的なテーマであり、基礎知識として知らない受験生はほとんどいない。ただし、塩酸と水酸化ナトリウム水溶液のどちらを先に加えるかでグラフの形は変わり、それぞれのグラフに補助線を書き入れ、各部分の意味と数値の求め方を正確に理解するまで十分な練習を重ねる必要がある。本大問では、塩化水素の重さからの考察が求められ、さらに複雑な数値処理を伴うため、難易度は一段と高い。(2)②や(3)に対応するには、受験テクニックの高度な習得が望まれる。

(1) 磁石に引き付けられるのはいくつかの金属のみ。
(2) 磁石の周りの磁力線の図は常識的知識。
(3) 地球が大きな磁石であるという考えも常識的知識。
(4) 地球が球形であるので、北半球では北極は斜め下方向となる。(5) 右手を使って、コイルの電流と磁力線の向きを求めることができる。
(6) 下側の電磁石からは反発する力、上側からは引き付ける力が必要。
(7) 前方の電磁石は引き付ける力、後方の電磁石は前方の磁石を押し、後方の磁石を引っ張る力となればよい。

リニアモーターカーは出題頻度こそ高くはないものの、物理分野における定番テーマの一つである。一度でも解いた経験があるかどうかで印象が大きく変わる。このテーマでは、車体を浮かせるだけでなく、壁に接触しないように制御し、さらに前進させる仕組みまで理解していることが求められる。一度全体像をつかめば、個々の原理は比較的単純で理解しやすい。受験用テキストを複数活用して練習すれば、多様なパターンに対応できるようになる。特に(5)～(7)はリニアモーターカーに関する典型的な出題形式であり、確実に押さえておきたい。

(1)～(3) 基礎知識。(3)のフィヨルドを知らなくても正解はできる。
(4) 単に類推するのではなく、問題文のどこにヒントがあるかを見つける。
(5) 基礎的な濃度計算。
(6)(7) 濃度の意味を熟知し、公式を使いこなせているかが問われた。

(6)(7)は問題で示された状況を深く理解し、濃度の公式を状況に合わせて適用する力が求められる。濃度は、算数の食塩水で徹底的に練習しているが、様々な「解法」に触れる中で育ってくる「濃度の考え方そのもの」こそが大切であり、理科ではその部分を直接に聞いてくる。理科の計算問題演習は、算数の様々な解法をパターンとして習得してはいけないことを教えてくれる。