6年生の夏休み前は、入試全範囲の基礎を固める最終段階となる。まず取り組むべきは、受験用テキストの基本問題を通じて苦手単元を明確にし、必要に応じて5年生用のテキストに戻って知識の補強を行うこと。基礎知識の穴を残したままでは、応用力を積み上げることはできない。

芝浦工大附属中の本格的な対策は、過去問演習から始めるべきである。本校独自の出題形式と傾向を肌で感じ取り、その特性に合わせた対策を立てなければならない。受験用テキストに掲載された発展問題も有効だが、最終的には他校の過去問から出題傾向に近い問題を抽出し、実戦的な演習に移行する必要がある。

以下に、本校入試で頻出する分野ごとの学習法を示す。

【独立小問】

大問2全体と大問3の約4割は、定番の標準問題で構成されている。あらゆる単元からの出題に対して、迅速かつ正確に処理できる状態を目指すべきである。重要なのは、大問3の残り6割を占める、発展的かつ高難度の独立小問への対応だ。受験用テキストの中でも特に、独立小問形式の発展問題に絞って徹底的に訓練する必要がある。解けなかった場合、すぐに答えを見るのではなく、あらゆる手段を尽くして自力で答えを導き出す訓練を重ねること。問題解決力はこのプロセスでこそ養われる。

また、作図の問題にも特別な注意を要する。中学で正式に扱う「コンパスと定規のみの作図法」や、等積変形の典型的パターンは、あらかじめ個別に練習しておくことが不可欠である。

【大問】

大問4・5の攻略は、本校の過去問に繰り返し取り組むことから始めるべきだ。出題形式と論理構造を熟知することが、的確な戦略の出発点となる。受験用テキストに同様の大問が見当たらない場合は、他校の過去問の後半にある大問から類似問題を探し出し、レベルを徐々に上げながら演習を積む。最初は滑り止め校レベルの問題からスタートし、無理なく取り組めるようにするのが望ましい。

解説のある問題を優先的に選び、1題に対して10分程度集中して取り組む。これらの大問では、設問の意図を正確に把握し、思考の過程を積み上げる「没入型の読解力」が求められる。解けなかった問題は、解説を熟読し、構造と考え方を完全に理解すること。成果が出るまでに時間がかかることを前提とし、粘り強く取り組む姿勢が必要である。

【「式や考え方」の記述】

大問3以降の解答欄には広い記述スペースが確保されており、中途半端な式だけでは大幅な減点となる可能性が高い。かといって詳細すぎる説明は時間を浪費する。どのような式を記述すべきか、どの程度の説明であれば十分か、自分なりの記述スタイルを確立することが不可欠となる。そのためには、本校の実際の解答欄を参考にしながら、繰り返し記述の練習を重ねる必要がある。

【「聞いて解く問題」への対応】

本校独自の音声問題（大問1）は、紙に書かれた問題を読むことに慣れている受験生にとって大きな障壁となる。特に、設問2の②は高度な内容を含む場合が多く、焦りが失点につながりやすい。

1分以内に答えるという制約の中で、正確な聞き取りと迅速な判断を行うには、メモを取る技術の習得が不可欠である。設問2の②に関しては大問3対策と重なるため、まずは「聞いて解く」ことそのものに集中すべきである。過去問に繰り返し挑戦し、音声に慣れ、安定した得点源にしていく必要がある。