2. 総合型選抜とは？

文部科学省の定義によると、総合型選抜とは「詳細な書類審査と時間をかけた丁寧な面接等を組み合わせることによって、入学志願者の大学教育を受けるために必要な知識・技能、思考力・判断力・能力・適性や学習に対する意欲、目的意識等を多面的・総合的に評価・判定する入試方法」とされています（「令和7年度大学入学者選抜実施要項の見直しに係る予告」より）。

志望理由書（エントリーシート）などの提出書類のほか、面接や論文、プレゼンテーションなどが課され、受験生の能力・適性や学習に対する意欲などについて時間をかけて総合的に評価します。他の選抜方式と比べて、「高い学習意欲」や「学びへの明確な目的意識」が選抜基準として重視されており、選抜方法もその点を判断できる内容となっています。また、出願時に受験生自身が作成して提出する書類が多いことも特徴です。

国公立大学の総合型選抜

国公立大学の総合型選抜では、1次に書類審査、2次に面接（プレゼンテーションを含む）や小論文といった「選抜型タイプ」が一般的です。このほか、セミナーやスクーリングなどに出席し、レポートを提出させる大学もあります。また、基礎学力を測るために大学入学共通テストを課す大学も増加傾向にあります。

私立大学の総合型選抜

私立大学の選抜方法はバラエティーに富んでいて、大学によって大きく異なります。難関大学では、国公立大学と同様に1次が書類審査、2次が小論文・面接というパターンが一般的で、加えてセミナーやスクーリング、プレゼンテーション、グループディスカッションなどを組み合わせ、時間をかけた選抜を行っています。書類審査が厳しく、多くの出願者がここでふるい落とされます。出願要件も全体的に厳しく、学力や特別な能力が重視される場合も多く見られます。

一方、多くの私立大学で行われているのが「対話型の総合型選抜」です。エントリー後、事前面談・予備面談など複数回の面談を経て、出願許可が出ると合格内定を得られる仕組みです。
このタイプの総合型選抜では、大学や学部への適性や学ぶ意欲がより一層重視されます。最近では、オンライン形式で選抜を実施する大学も増えています。
いずれの場合も、出願時の志望理由書（エントリーシート）や、多くの大学で出願時または書類選考後に課される小論文の内容が合否を決める重要なポイントとなります。そのため、これらの書き方のポイントを確認しておきましょう。

3. 総合型選抜の対策

志望理由書(エントリーシート)の
書き方

総合型選抜はAO入試の発展形であり、各大学・学部では「アドミッション・ポリシー」を基準に合否を決める選抜方式です。その合否基準に受験生が合致しているかどうかの判断材料が志望理由書（エントリーシート）になります。

では、「アドミッション・ポリシー」とは何でしょうか。
2017年度からすべての大学に「3つのポリシー」を作成し公開することが義務づけられています。
まず「ディプロマ・ポリシー」（卒業認定・学位授与の方針）は、卒業時に何が身についているのか、どんな人材を育てていくのかを明文化したものです。そして、それを身につけるための教育方針が「カリキュラム・ポリシー」（教育課程編成・実施の方針）です。大学側は、その教育方針に合った学生に入学してほしいと考えており、「アドミッション・ポリシー」（入学者受け入れの方針）という形で、大学入学希望者に示しています。

つまり、「受け入れる学生に求める学習成果（学力の3要素＝①知識・技能 ②思考力・判断力、表現力等の能力 ③主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）を示すもの」が「アドミッション・ポリシー」です。

したがって、志望理由書（エントリーシート）を書く際は、志望する大学の「アドミッション・ポリシー」をしっかり読み解き、理解することが必須です。その際、大学全体だけでなく、学部や学科ごとの「アドミッション・ポリシー」も確認しておきましょう。それを踏まえて記入します。
フォーマットは大学・学部によってさまざまですが、文字数は全体で1000～2000字程度が一般的です。その中で、「志望動機」「自己PR」「活動報告書」「学びの設計書」「キャリアプラン」など、多岐にわたる内容が求められます。

以下、書く際のポイントを挙げる。

また、文章化する際の注意事項としては、「志望大学・学部の選考担当者に向けて丁寧に書くこと（上手い下手ではなく丁寧さが大切）」に加え、
①誤字脱字をしない
②「ら抜き言葉」や助詞の用法など正しい口語文法を使う
③文末表現を統一する（原則として「常体」）、
④同意反復や重複表現を避ける
⑤一文一内容を心がけるが短文の連続は避ける

などがあります。

以上が志望理由書（エントリーシート）を書くポイントですが、新たに注目すべき事項として、2022年度から高校の学習指導要領に盛り込まれた「総合的な探究の時間（探究学習）」があります。
これは「変化の激しい社会に対応し、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を通じて課題解決や自己の生き方を考える力を育成すること」を目標としています（文部科学省）。今後、学校推薦型選抜や総合型選抜では、この「探究学習」を通じて育まれた生徒が求められる傾向が強まると考えられます。「課題の発見と解決のために必要な知識や技能を身につけること」「実社会や実生活との関わりから問いを見いだし、課題を立て、情報を収集・分析し自分の考えをまとめ、表現できるようにすること」「探究に主体的・協働的に取り組み、互いの良さを生かしながら新たな価値を創造すること」などが求められる「探究学習」の思考を持つ受験生が、今後ますます重視されるでしょう。

小論文の書き方

総合型選抜に限らず、学校推薦型選抜や一般選抜でも小論文は多くの大学で課されています。多くの受験生が認識していると思いますが、念のため基礎的事項をおさらいしておきます。

小論文とは、要するに「小さな論説文」です。字数は少ないですが、現代文で出題される論説文（評論文）と同じです。つまり、受験生が自分の「考え方」を採点者に説明し、説得し、納得させる文章ということになります。出題形式としては、「テーマ型（論題が与えられ自由に論じる）」、「課題文型（課題文を読解し設問に答える）」、「資料型（資料を論拠に設問に答える）」、「要約型（課題文を読解し要約する）」、「英文型（英語の課題文を読解し設問に答える）」などがあります。

構成としては、序論・本論・結論の3つの意味段落（字数配分は2:6:2）が基本で、形式段落は1段落200字が目安です。
内容構成は、「頭括型（序論で論旨を述べる）」が望ましいです。
指定字数については、1字（句読点・記号含む）でも超過は誤答扱い（得点0）で、9割以上記入しましょう。指定字数の5割未満は採点されず（得点0）、8割未満は大幅減点、9割未満も減点となります。

表記・表現の注意事項としては、

採点基準としては、

以上が小論文の基礎的事項です。

さて、総合型選抜における小論文ですが、基本的には一般選抜や学校推薦型選抜で課されるものと同様で、「課題発見力・解決力・読解力」といった基礎的な力をチェックし、大学で論文執筆ができるかどうかを見極めるために実施されています。その上で、総合型選抜では「受験生自身の人間性」も重視されるため、しっかりと自己アピールすることが必要です。

では、どのようなテーマが出題されるのでしょうか。ここ数年の頻出テーマを確認しておきます。

以上のようなテーマやそれぞれのキーワードについて、理解が曖昧なものがあれば改めて学習し、自分の考察を整理しておくことが大切です。また、志望大学・学部によってテーマや出題形式に特色や傾向があるため、過去問演習をしておくことも不可欠です。多くの大学で過去問は公表されていますし、「赤本」もあります。

いずれにしても、小論文をマスターするには繰り返し練習することが必須です。「論点整理」→「考察」→「構成確定」→「論述執筆」→「初稿」、そして、学校や塾の先生などに添削をしてもらい、ブラッシュアップした「第二稿」→「添削」→「第三稿」……「完成稿」と仕上げていきます。「完成稿」は熟読し、暗記してストックしておくことで、入試本番で応用できるようにすることも重要です。

最後に、学校の教科書以外の参考書もいくつかご紹介します。

4. プロ家庭教師の総合型選抜指導

総合型選抜の対策を行う上で
最も重要なことは？

対策を進める上で重要なのは、志望大学の「アドミッションポリシー」を踏まえ、その大学に進学した場合、自己の能力をどのように開花させ得るか、現代社会における自己の役割をどのように考えているか、これらを的確に表現する力を養うです。

リーダーズブレインでは実績豊富なプロの家庭教師が、志望大学に合わせた総合型選抜入試の対策を行います。

授業イメージ

生徒

①志望大学のアドミッションポリシーを要約・理解する
②入学後に取り組みたいことや将来の目標を具体的に言語化する
③上記内容を端的かつ明瞭にまとめ、志望理由書や面接で伝えられるように準備する

教師

①生徒の志望大学のアドミッションポリシーを確認・理解する
②現代社会の課題や時事的なテーマを踏まえ、生徒の志望理由ややりたいことをさらに深めるための建設的なアイディアを整理する

＜双方向のディスカッション＞

・それぞれが準備した内容を持ち寄り、すり合わせを行う。異なる視点やアイディアを出し合い、内容のブラッシュアップを図る。
・ディスカッションを通じて、「なぜその大学なのか」「なぜその学部なのか」「自分の強みや経験がどのように活かせるのか」など、より深い自己分析と志望理由の明確化を図る。

＜個別最適化された課題・参考図書の提案＞

・生徒の現状や志望校の特徴に合わせて、課題や参考図書・資料をオーダーメイドで提案。
・必要に応じて、小論文や志望理由書の添削、模擬面接、ディスカッション練習なども個別に実施。