中学受験プロ家庭教師 保護者のお悩み相談室

相性が合わない教師の科目が不得意に・・・対処法は?

保護者様からのご相談

「塾で苦手な講師がいて、その科目に対するやる気が下がってしまった・・・」

 

ガジュマル先生からのアドバイス

個別指導型の塾の場合は、先生をかえてもらいましょう。

それができない、またはできにくい集団指導型の塾の場合は、お子さんと相性のよい先生を別につけることがベストだと思います。

先生をかえる、追加する、ことを検討しましょう。

先生が苦手という理由で、その科目に対するやる気がさがってしまうというタイプのお子さんは、理性よりも感性で考える傾向が強いのでしょう。「先生は嫌いだけれど、科目の成績を上げるため」と理性的に割り切るという思考ではなく、「教える人が嫌いだから、その科目も嫌い」と感性的に感じるのだと思います。

こういうタイプのお子さんの場合、自己学習でカバーするというのは困難なことが多いです。
というのも、自己学習でその科目を勉強しようとすると、どうしても、苦手な先生のことが頭に浮かんでしまい、勉強が手に付かなくなるからです。

解決法としては、好きになれる別の先生をつけることで、好き嫌いのベクトルをその先生に向け替えることがベストだと思います。

個別指導型の塾であれば、先生の変更が比較的しやすいでしょう。

逆に、集団指導型の塾であれば、先生はクラス毎に固定で、変更はほぼ不可能です。この場合は、家庭教師等を別につけてあげるべきです。最小限の回数でも構いません。
「その科目=苦手な先生」から「その科目=相性のよい先生」にベクトルが変わりさえすればよいのです。こうして、その科目の理解ができるようになってくると、自然と、苦手な先生の授業にも余裕をもって臨めるようになり、苦手な気持ちが弱まってくるようになります。うまくすれば、クラスが上がり、担当の先生が変わることもあり得ます。

実例! 家庭教師追加から1ヶ月、模試で結果が。

私が担当させて頂いたYさんが、まさにこのタイプのお子さんでした。

算数の先生が苦手で、授業を聞かなくなってしまい、成績が急降下。理解できないので、なおさら先生の授業を聞かなくなるという悪循環でした。

私の担当回数は、当初週1回だけでした。それでも、後は私がお願いする宿題をこなしていくというペースで、Yさんの算数の理解は進んでいきました。
そして、約1ヶ月後の模試で結果が出たことから、苦手な先生の授業を終了し、私の回数を増やして頂くことになりました。

このように、回数は最小限であっても、そして、最重要科目とされる算数であっても、相性のよい先生に替える、又は加えることで、状況はすぐに好転し得ます。

さらに、Yさんの場合、当初、私がお願いした宿題を、お母さんと2人がかりで取り組んでくれていました。そのため、2人で一緒になって問題を解くことが母娘のコミュニケーションにつながり、母娘の仲が深まるという嬉しい二次的効果までありました。

根本的な解決が、状況の早い好転につながる。

このように、月並みではありますが、人との相性が原因である以上は、人を変えなければ、根本的な解決にはつながらないと思います。

逆に言えば、相性のよい先生をつけさえすれば、Yさんと私の場合のように、状況の早い好転も十分に期待できるということです。

偉そうに申し上げてしまいましたが、私も、この相性に苦戦することがあります。
私は人に厳しく接するタイプではないので、厳しさを求める、又は厳しさが必要なお子さんの場合には、結果・成果を出しにくいかもしれません。そのため、お子さんの感性を早くつかむことが私の課題でもあります。

相性のよい先生という新風で、新たな展開へ。

上で述べましたように、自己学習で乗り切るというのは困難です。
親御さんとしましては、相性のよい先生を探してあげることが、まず重要です。その上で、Yさんのお母さんのように、自己学習のサポートをしてあげられるならば、理想的ですね。

ちなみに、科目によっては、親御さん自らが相性のよい先生役となってお子さんの自己学習をサポートするというツワモノ(?)の方もいらっしゃいます。この場合は、結果・成果を模試等で定期的に確認することが必須でしょう。

最後までお読み頂いてありがとうございます。
人との相性で、その科目に対するお子さんの才能の発揮が妨げられてしまうのは、非常に残念なことです。相性のよい先生という新風を取り入れ、新たな展開に進んでいけるよう願っております。

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