③　任(せる)

④　輸血

⑥　厳(しい)

⑦　模型

⑨　加盟――団体や組織に加わること。

⑩　臨時――決められた時ではなく、その時々の事情に応じて行うこと。

主人公は、小学生の時からずっと一緒だった行人から山村留学に来た理由を打ち明けられ、

本当は苦しんでいたのだと知らされる。

問一　話そうとした内容は行人にとって言いづらいことだったので、打ち明けるのに勇気が必要だった。自分が不登校で苦しみ、逃げるように山村留学してきたことを満希に話すのには、「決意」が必要だったのである。

問二　傍線(２)はテーブルの天板を押す行人の手の様子である。辛い過去を告白しているので、話を続けるのに体に力が入ってしまうのであろう。

問三　行人とは小学生のときからずっと一緒だった。それまで満希が知っていた行人は、成績もよく言葉遣いも丁寧で誰にでも優しくできるよくできた生徒だった。そんな行人が不登校に苦しみ、逃げるように山村にやってきたのだということを打ち明けられ、想像もできなかった行人の過去に現在との「隔たり」を感じてしまった。

問四　少し遠いので探しづらいが、文章最後部の満希の独白の部分にある。「ありったけの力を振り絞ってここに逃げてきたんでしょ」は【Ａ】の行人の言葉を受けているのだと考えられる。

問五　似たような選択肢がいくつもあって選びきれない状態で、「決定的」なものがないということである。

問六　自分を責め不登校になるほど心身が辛かったのに、誰にも話さずひたすら耐えていた。満希はそんな行人を「戦ってた。ひとりきりで。」と慮(おもんばか)っている。

問七　人の気持ちに敏感すぎるがゆえに、じぶんが悪いわけでもないのに自分を責めて辛い思いを抱えて山村留学に来た。ぎりぎりの状態なのに強がり我慢して自分にまで愛想よくしてきた行人に対して、どうしてそこまで無理をするのかと親友ゆえの怒りを吐露している。いつも一緒にいた自分に対しては頑張りすぎずに本音をさらけ出して欲しかったという意味で、そんな行人の我慢しすぎな部分に怒っているのである。

問八　あらすじということである。字数的に二文くらいの区切りでまとめるのがよいだろう。話の中心はそれまでは気づかなかった行人のつらい心情を主人公が知ったということである。きっかけは山村に来た理由を行人が打ち明けたことである。以上の二点をまとめれば字数もちょうどよくなるだろう。

生物が「遺伝的多様性」を持ちその個性が生き残るための戦略であるように、人間の性格や特徴に個性があるのもそれだけで価値があるのであり、どれが優れているということではないのだと説明している。

問一　思うようにいかない例として挙げられているのは、種を播いても芽が出ない(ア)・出たとしても時期がばらばらである(エ)・早く出たほうが有利であると思われるのにどうしてゆっくり芽を出すものがいるのか(イ)、である。

問二　直後のオナモミの例から、時期がずれたほうが生き残る可能性が高くなるという理由をおさえる。ただし、訊かれているのは「のんびり屋がいる理由」であるから、「遅く芽が出たほうが有利な場合があるから」のようにまとめる。

問四　芽吹きの早い・遅いは個性であり、どちらも存在することが大事であると言っているので、アがよい。

問五　前段落で述べられている。時期がバラバラに咲いたほうがその時の環境にあった個体が生き残り、種としての生存の可能性が高まるのである。

問六　「個性」もいいが、字数が足りないので同じ意味で使われている「多様性」を抜き出す。

問八　植物の話から人間の話へと共通点をつなげている流れをしっかり書く。雑草がバラバラに咲くのは「遺伝的多様性」という戦略であり、個性があるからこそ生き延びられる可能性が高まる。人間の性格や特徴に個性があるのもそれと同じで、どちらが良い・悪いということではなく、さまざまに違いがあること自体に価値があるのだ、と筆者は述べている。