(1)長文読解
問われているのはほぼすべて実質的には内容把握であるため、いかに早く正確に、解答に必要な範囲での丁寧さで読めるかがポイントとなる。
普段の勉強としては、説明文と物語文をバランスよく素材とした上で、精読と速読のトレーニングを意識して分けることが大事だ。
まず、精読に関しては、英文構造をある程度正確に分析できるようにするため、解説の詳しい問題集を進めていく必要がある。むろん、英文構造はそれほど複雑な英文は出てこないものの、立ち止まって丁寧に訳さなければ訳がつかみにくいという部分が必ずあり、そしてその部分こそが英語力の有無を試すことが出来ることから、設問に絡みやすいのだ。したがって、どのような英文でもやろうと思えば英文解釈することが出来る力を身につけなくてはならない。文法事項の一通りの学習を早急に終わらせ、英文法を英文を読むためのツールとして捉え直す必要がある。
次に速読に関してだが、やはり前から句・節ごとに訳し下していく練習が必要になる。きれいな日本語を作ろうとすると、いったん英文の後ろまで目を通して後ろから訳を作ることになり、結果的に一文を二度読むことになってしまい時間がかかりすぎてしまうからだ。普段の勉強から音読学習を取り入れるのが効果的だ。声に出して読むことで前から読み下す力を身に付けることが出来る。
また、かなりのスピードで読み下していくことになるため、途中で話の流れを見失わないように、各パラグラフを読み終えるたび、そこではどのようなことが述べられていたのかをしっかり確認する習慣を身に付けよう。漫然と目を通していると目が上滑りしてしまうので注意が必要だ。そうすることで、次の段落の内容が頭に入って来やすくなるのだ。
さらに、当校に特徴的な文整序や脱文挿入などを含んだ類似過去問・問題集を必ずやるようにしよう。過去問の限られた年数分だけでは問題に完全に慣れることが出来ない。同じ学力でも設問形式に慣れているのとそうでないのでは、結果として出てくる点数が全く異なるということを分かっておこう。

(2)自由英作文
自由英作文最大のポイントは「間違った英語を書かない」ということだ。当たり前のことのように思えるかもしれないが、慣れていないと自分の書きたいことを無理やり英語化して、英語としては不自然な文を書いてしまい大幅に減点されてしまうことになる。
あくまでも書きたいことではなく、書けることを書くように意識しよう。もっとも、普段から英文を書き慣れていないと、ほんの数分の限られた時間の中で40語以上を書くのは不可能だ。基本英文については普段から実際に手を動かして書く練習を学習に取り入れていこう。書く英文に関しては、あるテーマについて自分の意見を述べるタイプのものと、ある事柄について説明するタイプのものの両方を扱っておこう。本校ではどちらの出題もある。