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青山学院中等部 入試対策

出題傾向・攻略のための学習法・推奨テキスト

2016年度「青山学院中等部の社会」
攻略のための学習方法

[スライド式学習]
「地理」「歴史」「公民」全単元・全分野、「時事問題」の「知識」を確実に定着させることが、「青山学院対策」の最優先項目となる。「基礎的事項」はもちろん、細部にわたる「深知り知識」や「背景の理解」も求められるので、テキストの「注」や「囲み説明」等のチェックも忘れないこと。完璧な「知識定着」が欠かせないのだが、悲しいことに人は忘れるもの。時が経てば経つほど忘れる。ここに落とし穴がある。
基本的に「暗記」が最重要となる「社会」では、各単元をいつ学習し定着させたのか、その時期が問題となる。塾では通常、本格的な受験勉強が始まる5年になってから、「地理」⇒「歴史」⇒「公民」と単元消化していき、6年の夏休み前には終える。その後は「復習」となるが、メインは圧倒的に定着すべき事項の多い「歴史」にならざるを得ない。そのまま、秋から冬となり「過去問演習」と続いていく。6年で学習した「公民」はまだしも、「地理」はどうだろうか? 実質的に1年以上の空白が生じてしまう。それはまずい。「地理」でも「詳細な知識」が求められる青山学院ではなおさらだ。
そこで、独自の「復習」が必要となる。塾での学習時期とはずらして(スライドさせて)、まだ時間的に若干の余裕がある5年の冬休みやその後の春休みを利用して徹底的に「地理」の「復習」をしておく。「重要事項チェック問題集」のようなものを活用するといい。さらに、その後も定期的に「地理」の理解を深めるような学習をこっそりと続けておくことで、ライバルに差をつけておきたい。

[いもづる式学習]
全単元・全分野に共通だが、「暗記事項」はそれぞれ単独で(要は単なる「一問一答方式」)定着させていても無意味だ。バラバラに覚えているだけでは、自分が覚えた通りに問われなければ結びつかないし、関連問題にも答えられない。ましてや、青山学院おなじみの一筋縄ではいかない「選択肢設問」など絶対に無理だ。
そこで重要となるのが「いもづる式学習法」。「点」で覚えているものを「線」で結び、さらには「面」をも理解するには不可欠の学習法だ。1つの「暗記事項」を確認する際、それに関連すると思われる「事項」を次から次へと思いつく限り引き出していく。単元も無視する。もし「言葉」としては覚えていても「内容」があいまいになっているものがあれば、すぐに確認しておく(ここでも「復習」できる)。また、それらは「線」で結びついているはずなので、どのように結びつくのかを確認していく。その上で、それらが結びつく背景(=「面」)をも理解するようにする。このようにして改めて暗記し定着させた「事項」はどのような問われ方をしても、「線」で結びつけて答えられることになる。無論、青山学院で求められる「多角的思考」にも「いもづる式学習法」は力を発揮する。

[手づくり式学習]
特に「歴史」単元の「復習」で必要となる。塾での「歴史」の学習は通常、「政治史」を軸とした「通史」として「時代別」「時代順」になっている。しかし、青山学院などの上位校ではそんな単純な出題はない。特定の切り口での「分野史」が多いし、必ずしも「時代別」「時代順」ではなく様々な時間軸で出題される。
それらに対応するために必要なのが「手づくり年表」だ。「政治史」「社会経済史」「外交史」「文化史」「人物史」等の「分野史」別の「年表」を作成しながら復習する。その際、「原始」~「現代」という長い時間軸にする。当然、「重要事項」だけしか記入できないが、それでいい。「関連事項」を頭に思い浮かべるようにすれば、「いもづる式学習」にもなる。さらに、その「年表」には「西暦」だけでなく、「世紀」と「日本の時代名」「中国の王朝名」も対応させて記入しておきたい。「西暦」と「世紀」や「時代」がすぐに結びつかないと答えられない問題が多いからだ。「年表づくり」を楽しみながらやってみよう。

[細部へのこだわり式学習]
「問題解説」でも指摘したが、「青山学院攻略ポイント」のひとつが「細部へのこだわり」だ。「多角的思考」をするに当たっての前提は無論、それぞれの「要素」をいかに正確に読み取るかということ。そこから「考えるヒント」を見つけ出す。そのためには「細部」にこだわって読み取ることが必要となる。当然、トレーニングが欠かせない。
過去問や練習問題等を用いて、各「要素」の細かな「意味」「資料の数字」や「関連事項」などを全て材料として、そこから何が導き出せるのかを確認する練習をしなくてはいけない。導き出せることについては、過去問や問題集の「解説」に示されているはずなので活用する。こうした「細部へのこだわり学習」を続けることで、次第に様々な「要素」から着目すべき「手がかり」が自然と浮かび上がるようになる。後は自分の「知識」とつなげて考えればいい。

[意識継続式学習]
どのような場合であっても、常に何かを「意識」しながら学習することが重要だ。なんとなくと机に向っていても無意味だ。その時々、何を目的としてどのような学習(たとえば、上記の「○○式学習」)をしているのか、具体的に「意識」し続けていることが大切。
そうして何かを「意識」することが継続できるようになったら、次は同時にいくつものことを「意識」しながら学習したい。青山学院の入試本番では25分という制限時間の中で、様々な「要素」を考え「条件」をクリアして答えなくてはならない。だからこそ、「設問形態」を正しく理解しているか? 「要素」は全て確認したか? 「細部へのこだわり」や「他の設問」との「関連」は大丈夫か? 「条件」を満たしているか? つまらないミスはないか? といったようなことを、問題を考え、解き、解答欄に答えを書き入れるいくつもの段階で常に「意識」しながら学習する必要がある。
入試では見直しの時間はないと思った方がいい。常にそれらの「意識」を継続しているということは、何度も「見直し」をしていることになるのだ。

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2016年度「青山学院中等部の社会」の
攻略ポイント

特徴と時間配分

大問は「地理」(一部「時事」あり)。「日本の交通に関する説明文」からの出題。小問は全6問(解答数20)、「選択肢」「事項記述」(「カタカナ指定」あり)。

大問も「地理」。「『貨物輸送』についての統計資料」からの出題。小問は全2問(解答数4)、「選択肢」のみ(「不適切」あり)。

大問は「歴史」。「2点の写真資料」についての出題。小問は全2問(解答数4)、「選択肢」「事項記述」(「漢字指定」)。

大問も「歴史」。「岩手県の平泉についての説明文」からの出題。小問は全2問(解答数3)、「選択肢」「事項記述」(「漢字指定」)。

大問も「歴史」。「江戸時代のある都市の絵図と説明文」からの出題。小問は全3問(解答数3)、「選択肢」のみ(「不適切」「複数完全解答」あり)。

大問も「歴史」。「幕末の年表」についての出題。小問は全2問(解答数4)、「選択肢」のみ。

大問も「歴史」。「4点の写真資料」からの出題。小問は全3問(解答数3)、「選択肢」のみ(「不適切」「年代整序」あり)。

大問は「公民」「時事」。「原子力発電所についての説明文と地図」からの出題。小問は全2問(解答数3)、「選択肢」「事項記述」(「カタカナ指定」)。

大問も「公民」「時事」。「選挙制度についての説明と地図」からの出題。小問は全2問(解答数3)、「選択肢」のみ(「複数完全解答」「組み合わせ」)。

大問10は「時事」。「54年ぶりにアメリカと国交を回復した国ついての説明文と地図」からの出題。小問は全1問(解答数2)、「選択肢」「事項記述」(「カタカナ指定」)。

時間配分は、平均すると1問当たり30秒のペース。無論、メリハリのある「戦術」が必要となる。

【大問1】地理(一部時事)

  • 難度:標準
  • 時間配分:11分
  • ★必答問題

「現在の主要な交通である『水上』『鉄道』『自動車』『航空』についての9つの説明文」からの出題。基礎的な問題がほとんどだが、「世界地理」と「時事」で悩ましいものがある。以下、いくつか確認してみる。

[問1(7)] 「説明文中の空所補充選択肢設問」(全7問/20択)
各「説明文」中の空所(1)~(7)に「あてはまる語句」を答える。(1)~(6)は平易なので、全問正解でいきたい。ただ(7)はどうか? 「格安航空会社=(7)」、「20択」の中で候補を絞ると、(ツ)「LTE」、(テ)「LRT」、(ト)「LCC」になるはずだ。見聞きしたことがあるとすれば、そう、「答え」は「(ト)」。「LCC」=「ロー・コスト(格安)・キャリア(航空会社)」だ。本校では「ディープな知識」も求められている。

<時間配分目安:30秒>

[問2] 「説明文中の空所補充事項記述設問」(「カタカナ」指定)
「説明文」中の空所(X)に「あてはまる語句」を「カタカナ」で答える。空所前後を確認する。「航空路線」で「世界の各地域の拠点となる(X)空港」となっている。これは「時事」の定番か? はたまた意外と落とし穴か? 微妙な問題だ、「答え」は「ハブ(空港)」。「ハブ」は「自転車などの車輪の中心部」のこと。「時事」では「抜け」がないように注意したい、

<時間配分目安:30秒以内>

[問4] 「下線部に関しての空所補充事項記述設問」(全2問/ともに「カタカナ」指定)
下線部②「燃料・原料の大半を輸入」に関して示されている「説明文」中の空所(Y)(Z)に「あてはまる語句」をそれぞれ「カタカナ」で答える。空所前後は、「中東から日本までの原油の輸送路」での「ペルシャ湾→(Y)海峡→アラビア海」⇒「インド洋→マレー半島とスマトラ島の間の(Z)海峡→南シナ海」となっている。これは難問だ。「世界地理」でも「海峡」まで押さえている諸君がどれほどいるか? 「答え」は(Y)=「ホルムズ(海峡)」、(Z)=「マラッカ(海峡)」となる。「捨て問」でも構わない。ただ、本校では「世界地理」をも押さえておく必要があるということだ。

<時間配分目安:1分以内>

【大問2】地理

  • 難度:やや難
  • 時間配分:3分

「国内の『貨物輸送』について、輸送機関別の1970年と2013年の『貨物輸送量』と『貨物輸送トンキロ』を比較した表」からの出題。ポイントは「貨物輸送トンキロ」とは何かということだ。「輸送機関が運んだ貨物の量に距離をかけたもの」と説明されている。これを的確にとらえることが重要だ。
[問1]では「輸送距離」が問われているので、「貨物輸送トンキロ」を「貨物輸送量」で「割る」ことで求めることになる。ただ、「鉄道」「自動車」「海運」「航空」で「輸送距離」を常識的に判断すれば、「自動車」<「鉄道」<「海運」<「航空」、ということは分かるはずだ。
[問2]は「工業」についての平易な問題。「統計資料」については、示されている「項目」について正しく理解しなくてはいけない。

<時間配分目安:2分>

【大問3】歴史

  • 難度:
  • 時間配分:2分
  • ★必答問題

「『銅鐸』と『木簡』、2点の写真資料」に関する出題。誰もがおなじみの「写真」で考える必要もない。
[問1]では「銅鐸」⇒「弥生時代」ということで、「同時代の説明」の「選択肢設問」(4択)だが、「三内丸山遺跡」(=「縄文時代」)、「縄目の文様」(=「縄文時代」)、「埴輪」(=「古墳時代」)は容易に「消去」できなくてはいけない。
[問2]は「木簡」の「漢字」に注意すればいいだけだ。当然、本校志望者は「全問正解」が求められる。「基礎的問題」では絶対に失点しないこと。

<時間配分目安:2分>

【大問4】歴史

  • 難度:
  • 時間配分:2分
  • ★必答問題

「奥州藤原氏が栄えた『平泉』についての説明文」からの出題。
[問1]では「奥州藤原氏にかくまわれ、『平泉』で最期を迎えた人物」を問われているが、不意をつかれた諸君もいるかも。「答え」は「源義経」(「漢字」にも注意)。
[問2]は「松尾芭蕉」との関連だ。芭蕉がこの地で詠んだ「夏草や兵どもが夢の跡」と「奥の細道」は当然、知っていなくてはいけない。やはり、この大問も外せない。あせらずに確実に得点を重ねたい。

<時間配分目安:1分半>

【大問5】歴史

  • 難度:標準
  • 時間配分:2分

「江戸時代のある都市の港の様子を描いた絵図とその説明文」からの出題。先ずは「ある都市」を特定する必要があるが、「説明文」に「蔵屋敷が立ち並び」とあるので、「大阪」で即決定だ。であれば、「選択肢設問」の[問1](=「大阪」)と[問2](=「菱垣廻船」)は、問題ないはずだ。残りの1問だけ検証してみたい。

[問3] 「絵図に関連する不適切選択肢設問」(複数完全解答/5択)
「絵図」に「描かれている都市は、ある人物が戦国時代末期に城をつくった」が、示されている「その人物の説明」で「正しくないもの」を「すべて」答える。「大阪城」なので、「ある人物」=「豊臣秀吉」は朝飯前。で、選択肢(イ)の「朝鮮出兵」、(ウ)の「検地」、(エ)の「農民から武器をとりあげた」は「適切」なので「消去」。また、(オ)の「征夷大将軍」は「不適切」で「答え」になるというところまでは何の問題もない。が、(ア)の「キリスト教を保護」はどうか? 確かに、当初は織田信長と同様に「キリスト教を保護」したが、後に「バテレン追放令」を出して弾圧するのだから、「不適切」と判別しなくてはいけない。よって、「答え」は「(ア)(オ)」となる。正確に読み取ることが求められる。

<時間配分目安:1分>

【大問6】歴史

  • 難度:
  • 時間配分:2分

「江戸時代幕末の年表」に関連する出題。「年表」は「〈あ〉→『1860年:桜田門外の変』→〈い〉→『1862年:生麦事件』→〈う〉→『1863年:薩英戦争』→〈え〉→『1867年:大政奉還』→〈お〉」となっている(〈あ〉~〈お〉は「空所」)。
[問1]は「選択肢設問」(2問)で、「桜田門」は「江戸城」(=「答え」)の「門」だということと、「大政奉還」は「将軍が政権を天皇に返上すること」(=「答え」)だということが問われている。いずれも基礎中の基礎だ。[問2]だけ検討する。

[問2] 「年表中の空所補充選択肢設問」(全2問/5択)
示されている(a)「薩長同盟」、(b)「日米修好通商条約」は、「年表中の空所」の「どの時期」に「あてはまるか」を答える。井伊直弼が勅許(朝廷の許可)を得ずに(b)を調印した結果、「桜田門外の変」で暗殺されたのだから、(b)=「〈あ〉」は何の問題もないはず。(a)は不確かな可能性もあるが、「薩摩藩」の「生麦事件」(1862年)⇒「薩英戦争」(1863年)、「長州藩」の「外国船砲撃」(1863年)⇒「四国艦隊による下関砲撃」(1864年)といった「攘夷の実行」の後、ともに「倒幕」へと協力していくという「流れ」なので、(a)=「〈え〉」となる。尚、「幕末」は毎年のように「重要な出来事」が続くので、しっかりと整理して「流れ」をとらえておくこと。

<時間配分目安:1分半>

【大問7】歴史

  • 難度:
  • 時間配分:2分

「4点の写真資料」に関する出題。これまた誰もがおなじみの「写真」だ。(A)は「原爆ドームが写る焼け野原」、(B)は「『米英軍と開戦す』という見出しが躍る新聞記事」、(C)は「『ミッドウェー沖に大海戦』という見出しの新聞記事」、(D)は「線路を調べる人たちの様子」(=「リットン調査団」)だ。[問1]で「年代整序」(無論、「(D)→(B)→(C)→(A)」)、[問2]で(C)(D)の「説明」が「選択肢」で問われている。(C)については、(ウ)の「この戦いで勝利」が「答え」(「不適切選択肢」)、(D)は「この出来事がきっかけとなって起こった事がら」なので、(ア)の「国際連盟脱退」が「答え」となる。平易なので当然、「全問正解」すべき大問だ。「戦前~終戦」も頻出なので、しっかりとつかんでおくこと。

<時間配分目安:2分>

【大問8】公民

  • 難度:やや難
  • 時間配分:2分

「原子力発電所の現状とそれに関する地図」からの出題。典型的な「時事問題」だ。2011年の「福島第一原発のメルトダウン」以降、全ての原発が稼働停止となっていたが、2015年8月に鹿児島県薩摩川内市の「川内原発」が再稼働したこと(「地図上での位置」も問われている)、そして、2016年から「30年前」に起きた「チェルノブイリ原発事故」が問われている。当然、押さえていなくてはいけないことだ。尚、その後2016年1月に福井県の「高浜原発」再稼働(ただし、裁判所の決定により3月に稼働停止)、8月には愛媛県の「伊方原発」が再稼働した。2017年度も「要注意時事問題」だ。

<時間配分目安:2分以内>

【大問9】公民・時事

  • 難度:標準
  • 時間配分:2分

「2015年の公職選挙法改正とそれに関連する地図」からの出題。
[問1]は「18歳選挙権」という本年度の「最重要時事問題」。
[問2]は2016年7月に実施された「参議院議員選挙」での「合区」についての問題、「隣り合う県の選挙区を統合する」という「参議院議員選挙」として初めての大改革だ。無論、対象は「鳥取県・島根県」と「徳島県・高知県」だ。この「合区」は2016年の「参議院議員選挙」からなので、引き続き要注意だ。

<時間配分目安:2分>

【大問10】時事

  • 難度:やや難
  • 時間配分:2分

「アメリカと54年ぶりに国交を回復した国についての説明文とその地図上の位置」についての出題。これまた本年度の「時事問題」としては定番のはずなのだが、「海外での出来事」ということで抜け落ちている可能性もある。無論、「キューバ」のことだ。で、その「位置」の特定は難しい。「中南米の地図」なので紛らわしいのだ。「時事問題」では関係する「地図上の位置」をも正確に押さえておく必要がある。やはり、本校では「時事問題」が肝となる。

<時間配分目安:1分以内>

攻略ポイント

●「時事問題の攻略」が最大のポイント。過去1年間程度(入試前年の10月くらいまで)の「時事ネタ」は、細大漏らさず確実に整理して把握しておくこと。さらに、それらに関連する「あらゆる事項」も全て復習しなくてはならない。「時事問題テキスト」もいいが、日々の「新聞」をしっかりと確認しておくことは不可欠だ。毎日全て読み通せとまでは言わないが、「見出し」「リード」は必ずチェックして、知らない「ネタ」があったら「スクラップ」しておくこと。過去3年間の「合格者平均得点率」(男女合計)は62.7%(本年度は63.8%)。6割以上は死守したい。従って、「時事問題」での大きな「失点」は許されない。

●一筋縄ではいかない「選択肢設問」も攻略したい。「細部へのこだわり」と、「知らない問題」への「対処法」を押さえること。前者はいかに「細部」に着目して判別できるかであり、後者はいかに「知っていること」に結びつけられるかだ。必ずどこかに「手がかり」「ヒント」が隠されている。「リード文」「設問文」や「設問条件」「設問どうしの関連」等々と、「自らの知識」を多角的に結びつけて考察することで絶対に解くことができると心得よ。

●「地理」では「地図」「地形図」「統計資料」等、「歴史」では「年表」「歴史史料(「図版」含む)」「写真」などがよく出題されるので、常にチェックしておくこと。もちろん、「統計資料」は必ず最新版を使いたい。テキストとしては「日本のすがた」(矢野恒太記念会編集)が分かりやすくてオススメだ。

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