特定外来種の駆除に参加した筆者は生物を殺すことに戸惑いを覚えたが、生物多様性や人間社会への影響も考慮すると、そうした個人的な思いは別にして真剣に向き合わなければならない問題だと考えるようになった。

問一　(例) オオヒキガエルを特定外来生物として、駆除すること。

問二　
　Ｘ.　このときはカエルを殺処分することに気乗りがしなかったので、「とぼとぼと」。
　Ｙ.　友人や先輩たちは駆除が必要だと考えているので、迷いなく「すたすたと」歩いた。

問三　エ.　人間への被害だけでなく、他の生物への影響など生物多様性を維持するためにも駆除されることが述べられている。

問四　いざ(副詞)――立つ(動詞)と

問五　
　ⅰ.　モヤモヤはしていたが、「もちろん」駆除をやめようと言うつもりはなかった。
　ⅱ.　「もし」、あの日の自分に声をかけることができたなら……。
　ⅲ.　調査に手を抜いたつもりはありません。「けれど(仮に)」後ろ向きな気持ちで対象を見逃してしまったらどうなるでしょうか？

問六　後ろから三段落目の冒頭に、「あの日、私は～打ち明けることができませんでした」と具体的な理由が述べられている。周囲からの評価を気にしたようである。

問七　ゲンゴロウはオオヒキガエルとは違って皆に喜ばれている。生き物という点では同じなのに特定外来種かどうかで扱いが異なることが印象深かったのである。

問八　ア.　駆除が必要だという理屈は分かっていても、筆者は目の前の生物を殺すことに抵抗があった。

問九　最後の段落の冒頭で、「それでも、こうした生きものの現場に関わり続けたいと思うのは……残していきたいからです」と、理由を明確に述べている。

問十　エ

問十一　(例) 愛情や道徳心を根拠に、オオヒキガエルを殺さないこと。

問十二　目の前のカエルを殺すことに抵抗はあったが、調査に「手を抜いた」つもりはなかった。

問十三　「後ろめたい」は「良心がとがめる」という意味である。この場合はオオヒキガエルを駆除することに対しての気持ちである。

問十四　駆除に真剣に向き合うことは、「これまで駆除のために奪ってきた命、駆除によって守ってきた命、そしてこれからも生まれてくる命」、この全てを無駄にしないことでもあると、筆者は述べている。

問十五　根絶を目指して、「１匹も残さないという強い気持ちで」調査を重ねてきたと書かれている。

問十六　同段落内で、駆除対象の先には守るべき「見えない命や命のつながり」があることが指摘されている。

問十七　「自分自身が今見ているもの」→「その１匹のカエルの向こう側」、「そこに」たくさんの命がつながっているのである。

問十八　a・b・cは「○○の××」という形で名詞を結ぶ連体助詞。dだけ「～手遅れになる(こと)」と文を名詞化する形式名詞(抽象名詞)。

問十九　イ.　生物多様性が維持されているのだから、悲しい未来ではない。

問二十　意外だったのは～ということでした。(なぜなら)【自分のような～わずかだと思っていたからです】と、「意外だった」理由を補っていると考えれば意味が通じる。

〔ワンポイント！――書き抜き問題が多く出されている。論説的文章なので、要旨など重要部分や指示語が指す内容が答えとなる場合が多い。傍線・括弧などで目立つようにして探しやすくしておこう。〕

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：40分＞

①　「トウ」と「ザイ」で音読み。

②　「み(る)」と「ホン」で訓音読み。

③　「で(る)」と「バン」で訓音読み。

④　「はな」と「ひ」で訓読み。

⑤　「エン」と「やす(い)」で音訓読み。

①　広い海を例えとして、「洋々と」広がる。

②　いつまでも・長くの意味で、「延々と」続いた。

③　重々――十分に・何度

④　短い期間であることを強調して、「高々(せいぜい)」一ヶ月だ。

⑤　上々――出来栄えや状態がいい・上出来

①　酸化　②　営(んで)　③　貴族　④　典型　⑤　誕生　⑥　県庁　⑦　肺呼吸

⑧　かいこ　⑨　さば(き)　⑩　そこう

〔ワンポイント！――試験末の漢字や言語事項の問題。配点で30～40点くらいはありそうなので、大きな得点源になる。標準的な問題集などでよいので、しっかり対策しておくこと。〕

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：【大問二】～【大問四】合計で10分＞