[問題構成]

大問は４つで長文読解１題と漢字・ことばの知識で３題という形がここ数年続いている。
長文読解については、素材文は年度により説明的文章の場合と文学的文章の場合がある。説明的文章は4000字ほど、文学的文章は7000字ほどの文量で出されている。総解答数は40問を超えるくらいである。設問はことばで答える問題が多く、書き抜きや文中の言葉を用いて答える問題と選択肢問題とは２対１ほどの割合である。
漢字を含めたことばの知識がしっかり出題されるのが本校の特徴と言える。配点で４割ほどもあるので、けっしておろそかにはできない。

[長文読解問題]

説明的文章・文学的文章ともに難解な文章は使われていないので読みやすい。文章量も多すぎることはないので、平均的なスピードがあれば読み切れるだろう。
ことばで答える問題が多いが、「文中の言葉を用いて」という指定がつくので、文中から適切な部分を見つけて組み合わせることで答えられる場合が多い。いわゆる「論説的」な記述問題は出されていない。選択肢問題も無理に迷わせるような意地悪な選択肢にはなっていない。読解力があれば正確に答えられる。

長文読解の基本をしっかりマスターしよう。

【論説的文章】
　　　段落の整理――形式段落を意味段落にまとめる。意味段落の内容を小見出しのよう
　　　　　　　　　  に書いてしまうとわかりやすい。

　　　要点と細部――段落の中で最も重要な１文を見つける。傍線などで目立つようにしておこう。
　　　　　　　　　　説明や言い換えなどは細部にあることが多い。

　　　要約と要旨――要点をつなげて要約ができる。要約のなかで筆者の最も言いたいことが要旨である。
　　　　　　　　　　つまるところ、要旨を読み取るのが一番の目的である。
　
【文学的文章】
　　　人物の整理――人数・名前・それぞれの関係などを確認する。だいたいの性格も見ておこう。
　　　　　　　　　　性格が違えばその言動の意味するところも違ってくる。
　　　
　　　場面の変化――時間・場所・人物の入出などで場面の変わり目を見つける。
　　　　　　　　　　場面の変わり目を訊かれる問題もある。

　　　心情の把握――人物の言動・表情や情景などから、気持ちを読み取る。最も問題にされる部分である。
　　　　　　　　　　多くの文章を読んで様々な人間の考えに触れておくことがなによりの経験になる。

　　　主題の理解――作者が描きたかったことは何か。人間の成長や葛藤・挫折、戦争の悲惨さなど、
　　　　　　　　　　よく描かれるテーマがある。読書を通じて多くのテーマを見ておくことで、
　　　　　　　　　　テーマをとらえる力もより付くことだろう。

[ことばの知識]

熟語の組み立て・四字熟語・慣用句・係り受けなど、文法も含めたことばの知識がしっかり
と出題されている。面倒に感じる人もいるだろうが、読解力の基礎となる部分でもある。語
彙が多いこと・文章を正確に理解できることは、読解力の根本ともいえる重要な能力である。
読書量の多い人は意識しなくてもこの部分が鍛えられている場合が多いだろうが、そうで
あっても、教材で体系的に学んでおくことは大事である。
配点も高い部分なので、専用の教材で丁寧に学習しておくべきである。