[語彙力]

語彙力については、どちらのご家庭からも、似たような質問を受ける。「どのように語彙を増やしたらいいですか？」という質問は、学習方法を、求めている。「語彙力はどれくらい必要になるのですか？」という質問は、目安を求めている。

語彙の学習方法については、まずは王道はないと知っておこう。

語彙はいきなりは増えず、日ごろから品質の高い言葉に触れておくことが大事になる。具体的には、読書をすることと、言葉を調べる習慣を持つことが有効だ。どちらもできていない生徒は、当然語彙量が少なく、受験では不利になってきた。語彙はすべての基礎になるので、読解力や記述力よりも優先したい。

語彙の目安としては、慶応志木の志望者は、まずは漢字検定を２級まで取っておこう。そのあともし余裕があるのであれば、類義語・対義語・同義語などの問題集を１冊仕上げておきたい。

[読解力]

慶応志木は、文学・哲学分野からの出典が多い。したがって、これらの分野の入門書を読書に選んでおくとよいだろう。日常ではあまり用いられない「母語」「事象」などの言葉を自分で説明できるようになっておきたい。

また、最近では「読書が大事とわかってはいるが、どの本を選んでいいのかわからない」という家庭が増えてきた。書籍の販売点数が増し、かつ書籍が消費財として扱われるようになったからだろう。そのような状況に対応するために、毎年、担当した生徒には、ブックリスト（受験までに読んでおくべき本の一覧）を提供している。

早めに声をかけてもらえれば、生徒の読解力を計画的に育てていくことができる。

[記述力]

記述力の育成は、家庭教師がもっとも得意とする分野だ。

学校の授業だけで記述力が手に入ることは、まずないだろう。なぜなら、そもそも学校のカリキュラムには、文章を書く時間があまり用意されていないからだ。さらに、もし文章を書いたとしても、集団授業では添削などの対応に限界があるからだ。また、独学で記述力が上がることもあまり見られない。

そこで、家庭教師ならば、生徒の生活に合わせてオーダーメイドで小論文講座を設計することができる。教材の手配や丁寧な添削によって記述力を最短で手に入れたい場合は、声をかけてほしい。ただし、最低限の語彙力や読解力が身についていることが前提になる。

慶応志木の志望者であれば、文章を読んで１００字程度の意見が述べられる記述力が求められている。目安としては６か月の期間があれば十分だろう。