問１　水溶液のにおいをかぐときは、有害な気体を勢いよく吸わないようにするために、手であおぎ寄せ　　　　るようにする。

問２　アンモニア水と塩酸は刺激臭がする。

問３　アンモニア水と水酸化ナトリウム水溶液はアルカリ性で、赤いリトマス紙が青くなる。

問４　塩酸または水酸化ナトリウム水溶液にアルミニウムを入れると、溶けて水素が発生する。

問５　炭酸水を沸騰させると溶けていた二酸化炭素がすべて抜け出てしますので、石灰水を入れても白く変化することはない。

問６　メスシリンダーは最小目盛りの１０分の１まで読み取ること。

問７　使用後のメスシリンダーを洗うとき、傷をつけるおそれがあるので、ブラシなどは利用しない。

問８　別のメスシリンダーに移すとき、移す前のメスシリンダーの壁についた液体などの影響で、体積が若干減ると考えられる。

問９　２つの液体を混ぜる時、問８と同様の理由から、２つのメスシリンダーから直接別に用意したビーカーに液体を加えて混ぜる。

前半は水溶液の性質に関する易問で、開成受験者であれば確実に正答したい。後半は実験器具を使っての実験の進め方に関する出題。日頃の学習において、実験器具の使い方を理解できているかが問われる。

問１　下弦の月の日は地球から見て月の左側から太陽の光が当たっている。

問２　下弦の月が南中するのは６時頃。

問３　太陽・地球・月の位置関係と地軸の傾きから考えること。東京で満月の南中高度が最も高くなるのは、冬至の日になる。

問４　簡単な記述を含む出題。上流の地点で土砂崩れなどが発生し、川の流れがせき止められたために一時的に水位が下がり、その後せき止めていた土砂が流されたために、水位が上がったと考えられる。

問５　上流のＣ地点では、土砂崩れが発生した時から水位が上がり、土砂が流された時から水位は下がり始めて元に戻ると考えられる。

問６　最近中学入試で頻繁に取り上げらえるキーワード「線状降水帯」。

前半の月の満ち欠けに関する出題の中で、月の形と季節毎の南中高度の関係は、勝負を分けるは応用的な知識として身につけておきたい。後半の川の水位の変化についての出題は、２人の会話文をよく読んだ上で考察すること。

問１　ナナフシは敵に捕まることを防ぐために、ハナカマキリは他の生物を捕まえて食べるために、ホソヒラタアブは毒針を持つハチだと誤解させるために擬態をする。

問２　２つのグラフを比べて考察する問題。巣内と巣外で巻貝Ｃの割合が大きく異なっている。

問３　巣内の巻貝Ｃが減ると、稚魚が生き残る割合が減ることを確認すればよい。

問４　実験結果についての考察結果をまとめる文章の穴埋め記号選択問題。

問５　実験結果についての考察結果を記述する問題。

生物の擬態をテーマとした実験結果について考察する内容が中心。記述問題も含まれるが、内容的には決して難しくはない。

問１　バットの重さは、２つのばねばかりで示した数値の和で７２０ｇ。

　　　重心の位置は、５４０：１８０＝３：１　逆比の１：３でバットの長さ８４ｃｍを分割して、２１ｃｍとなる。

問２　棒のつり合いの計算問題。アは１０ｃｍを４：１で分割して、８ｃｍ。

　　　右側の１０ｃｍの棒は、３０ｃｍの棒の右端から６ｃｍの位置に下がっている。

　　　３０－（８＋６）＝１６　８＋１６÷２　より、イは１６ｃｍ。

問３　支点から左側の板の重さの合計と右側の板の重さの合計の比は２：３。

　　　１０ｃｍをこの逆比で分けると６ｃｍと４ｃｍ。

　　　５＋１０×２＋６　より３１ｃｍ。

問４　切り取る前の板の重さは４０で重心は左から４０ｃｍ

　　　切り取った板の重さは１５で重心の位置は問３の結果より３１＋１０で左から４１ｃｍ。切り取り後残った板の重さは２５。これらの数値を使って回転力の計算を行うと、(４０×４０－４１×１５)÷２５より、３９．４ｃｍ。

問５　問４が大きなヒントになる。切り取る前の円板の重さと切り取った円板の重さの比は、３×３：１×１＝９：１　

　　　　切り取る前の円板の重心は左から３０ｃｍ、切り取った円板の重心は左から２０ｃｍ。これらの数値を使って計算すると、（３０×９－２０×１）÷（９－１）より、３１．２５ｃｍとなる。

一見難しく見える問題も、問題文に書かれている説明に従って解き進めれば、比較的容易に解くことができる、という出題。従って、問題文の説明を理解することができるかどうかが、明暗を分けるポイントとなる。問１から問３の結果が問４に、問４の結果が問５につながる。弧の出題のように問題文の理解度がポイントとなる出題が本校には多いので、同タイプの問題演習を行って欲しい。