問１　ウリ科の植物であるキュウリとヘチマが単性花である。

問２　花の絵を見て、植物名を答える問題。

問３　イネには花びらがないことに注意。

問４　リンゴのがくの位置を絵に示す問題。枝についていた部分とは逆側になる。

問５　２０１８年の台風２４号による「塩害」に関する出題。

植物の花のつくりを中心とした標準的な出題。問１～問４で間違えた場合は、植物の分類や花のつくりについて復習して欲しい。その際には、写真や絵を見ながら進めて欲しい。

問５の「塩害」は言葉が出なかった方も多いのではと思う。台風後のニュースでよく聞いた言葉である。大妻中の入試では時事的な問題が時々見られるので、来年度以降の入試においても注意が必要である。

問１　重さの単位はこれまで「国際キログラム原器」を基準とされてきた。

問２　各国に配られた原器に、年が経つにつれて重さのズレが生じていると考えられる。

問３　記述問題。水の体積は、４℃において最も小さくなる。

問４　リード文および問題文より、北極点と赤道までの子午線の長さは、１千万メートルであり５１３万トワーズである。従って１０００÷５１３を計算すればよい。四捨五入の計算を慎重に行って欲しい。

問５　地球７周半は、１０００万×４×７．５　より３億メートルになる。

重さ、長さなどの単位に関する出題。前半は細かい知識、後半は計算力が問われる。

問１　地質時代に関する問い。三葉虫は古生代、アンモナイトは中生代、マンモスは新生代。

問２　地域や時代によって形の変化が激しい放散虫の「化石」は、地層ができた時代や地域を判断する材料としてふさわしい。

問３　やや難問。図１より、ユーラシア大陸の一部が引きさかれて日本列島ができた際に、西日本は約４５度時計回りに、北日本は約４５度反時計回りに回転している。

問４　インド半島付近の高い山脈より、ヒマラヤ山脈とわかる。

化石や地質時代などの基本知識に加え、地理的な知識も必要。また、問３では思考力も問われる。

問１　塩酸を５㎤加えると残った固体が０．３ｇ増えていることから、塩酸を加えていない時の残った固体の重さは２．８－０．３より２．５ｇになる。

問２　グラフ作成問題。グラフの折れ曲がる箇所（中和する箇所）に注意が必要。

問３　水酸化ナトリウム水溶液はアルカリ性でＢＴＢ液は青に変化、塩酸を３０㎤加えると酸性になり、ＢＴＢ液は黄色に変化。

また、塩酸を３０㎤加えると、食塩水に塩酸が余った状態になるが、塩酸に溶けている塩化水素は固体ではないので、水分を蒸発させた後に残るものは、食塩だけになる。食塩の結晶は立方体に近い。

問４　加えた塩酸が１５㎤までは塩酸を５㎤加えるたびに残った固体の重さが０．３ｇ増えているが、１５㎤から５㎤加えた時は０．２ｇしか増えていない。

５×２/３の結果を四捨五入すると３．３になるので、１５＋３．３より塩酸を１８．３㎤加えた時に中和したことがわかる。

問５　水酸化ナトリウム水溶液２５㎤の中に水酸化ナトリウムの固体が２．５ｇ含まれ、問４より塩酸を約１８．３㎤加えた時に中和して、水酸化ナトリウムの固体がなくなったことより計算すればよい。

中和反応に関する知識および計算問題。実験結果の表に示された点とは別のところで中和していることに注意が必要で、中和の計算問題としてはややレベルが高い。

中和の計算問題の練習を行う際には、問４や問５のようにデータで示された個所ではないところで中和するタイプの問題の練習も行って欲しい。また、本出題のように水酸化ナトリウム水溶液に塩酸を加えるタイプの問題と、塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えるタイプの問題の両方の練習を行った欲しい。