不合理なものには人の心と思考を大きく動かす力があり、合理性の後で示されることで相手に強く感得させ得るのである。

問一　考えてみれば、脱帽がマナーを示す合理的な理由はない。にもかかわらず、わざわざそういう手間を取ることに人は「礼儀・敬意」を感じるのである。

問二　二段落後の、「同じ意味内容でも、無駄が多ければ多いほど、つまりコストがかかっていればいるほど、『より多くの敬意』というメッセージが込められているように感じられる」という一文に理由が示されている。

問三　人は不合理性には排すべきものというネガティブな印象を持っているが、不合理なものには「僕らの心と思考を大きく動かす力」があり、それを人は「敬意」や「贈与」と感じるのである。

問四　合理性の後にさりげなく示される不合理が人の心を動かすのであるから、選択肢アは当たらない。

問五　「質の良い矛盾はその主体に生命力を与え、その人を動かします」や矛盾は「デッドエンド(行き止まり)であることもあれば……」などから、対比として選択肢エのイメージにつながる。

問六　「大事なのは聞き手である僕にはそのように聞こえてしまったという点である」や「それは聞き取ってもらうもの」であり、「差出人の意図とは関係ありません」などから、「聞き手」が受け取ることで「素敵な回答」になることがわかる。

問七　歌詞に込められた不合理・矛盾を整合的に理解するには、そこに「愛」が示されているという理由を仮定するしかない。不合理なメッセージには語り手の「愛」が込められているのである。

問八　例：　相手が自覚している合理的な長所を述べた後に、本人にとっては長所ではない一見不合理な特徴をそれとなく挙げる(五十三字)

問九　Ｃ・Ｄ・Ｅは副詞、Ｆだけ形容詞「ひどい」の連用形。

問十　ウ.　誰でも喜ぶ合理的な理由ばかりだと、本当の自分に存在するはずの不合理な理由を見てくれていないような気になるのである。

問十一　「相手の合理性に対する信頼」があってこそメタメッセージの受信が可能になる、とあることから考える。

〔ワンポイント！――論説文の記述問題では、要点・言い換え・まとめなどの部分が使える場合が多い。読みながら傍線や印など、重要な部分を目立たせる工夫をしよう。〕

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：20分＞

言葉も不自由になり病床にある父。かつては弱い自分を見せまいと強がっていた父だったが、古いカセットテープに録音されていた音声を聞いた主人公は、不器用だが家族思いだった父の姿に気づく。

問一　「父は強くもなんともなかった」「強いふりをした弱いひとだった」などから、「強さの鎧」を着ていたのだという比喩が合う。

問二　イ.　主人公の行動や態度にこうした意図は感じられない。

問三　口を酸っぱくする――同じことを何度も繰り返し注意する。

問四　何度注意しても聞かない母親への「やれやれ」という「ため息」の「残りを吐き出すために」、しかたなく返事ができない父に話しかけている→選択肢イ。

問五　肩

問六　父の「ふと思い出した顔」、「それだけで母には通じた(十一字)」の部分にあらわれている。

問七　例：　弱い自分を見せないように、ひとの前では強がっていた(二十五字)

問八　ウ.　焦燥する(焦る)理由も、そのような様子もない。

問九　エ.　現在の父には、かつてのような強がった態度は見られないので、合わない。

問十　エ

〔ワンポイント！――記号選択問題は本文との一致・不一致を判断するものが大半である。細かい部分まで注意して、手掛かりを見逃さないよう集中して読み進めよう。〕

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：27分＞

①   　きろ　　②　いこ(い)　　③　えつらん　　④　もよお(す)　　⑤　えんかつ

a.　戸籍　　b.　彫刻　　c.　特殊　　d.　執(る)　　e.　脅迫

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：３分＞