ミュージシャンであり役者でもある筆者が、文筆をするようになった理由が語られている。

問一　「読んでいる最中に違うことを考えてしまい」とある。文章に集中していないので、内容を追えていない様子である。

問二　直後に「センスのかけらもない」とある。さらに少し後に「センスのなさに加え」「言語化能力のなさ」もあると書いてあるので、これで２点となる。

問三　「だったら」の部分も説明した方が良い。直前の「書き直しても、文章は一向にうまくならなかった」を指している。「だったら」、「無理矢理にでも仕事としてやれば」だめなら人から指摘されて「強制的に切磋琢磨できる」と考えた。

問四　直前の段落を指している。センスのなさを思い知らされ書いても楽しくなかったが締め切りは来るのでなんとか書き続けた。「そうこうしているうちに」、である。

問五　「どんなにたわいないことでも、うまく文章にできた時、すっきりした気持ちになった」とある。「たわいないこと」とは言っているが、直前の「何を見たのか・どんな風景を見て心が動いたのか・それはどんな様子だったのか・何を考えたのか」を指しているので、この部分も短くまとめて答えに組み込むとよい。

問七　Ｂ.　過去の嫌な思い出という話なので、自分に対する嫌悪感で気分が悪い・ウが良い。
　　　Ｃ.　思い出したくない嫌な過去を封印していたのだが、今開けようとしているので、エが合う。

問八　少し前に、書くことに「しゃべることよりも自由を感じるようになった」とある。
　　最終段落の「喋る」「話せる」は「書く」という意味であり、さらに自由に心のままに書けるようになりたい、と言っているのである。

問九　「文筆活動をする理由」を訊かれて、一つは「二人の先輩に憧れて」である。もう一つが傍線③の部分である。よって【Ⅲ】に戻すのがよい。

問十　「書くことが」をどう分けるかがポイントである。文節に分ける際、「書く」さー「ことが」さー、と間をあけても意味が分かるのでここは２文節である。

問十一　a.　名著――優れた著作。

江戸の開発で大量に使用された木材について解説している。

問一　傍線部直後で説明されている。湿地の水抜きや運河の工事など、規模が非常に大きいことが説明されている。

問二　ここも直後に説明がある。世の中が安定して戦がなくなり、余った労働力の受け皿となったこと、それまで争っていた諸大名との関係を再構築できることが挙げられている。

問三　ここは傍線の前にヒントがある。旗本や御家人の屋敷に用いる幕府用材が木曽ヒノキだった、とある。

問四　請負人は請負金を前納していること、川の氾濫などで損失が出る場合もあることが傍線の前後で説明されている。

問五　少し前に民間の資金のある商人の力を借りる「商人仕出し」の説明がある。代官による直営方式では木材需要の増大に対応できないし、商人仕出しなら経営のわずらわしさや資金の準備から逃れられるのである。

問六　数段落前に、請負人が得た木材を自由に販売することで材木市場が成立したことが述べられている。これを材木の[Ｘ]市場と言い換えているのである。

問七　ア　川越は家康の考える江戸には含まれないと書いてあるので×。

問八　「が」と言い換えられる主語を表す「の」であるから、ウが正解。

問九　Ａ.　家康が木材を大量に必要とする工事を立て続けに行ったことが書かれている部分なので「つづいて」。