【大問一】漢字の書き取り

１. 胃腸　　２. 鉱脈　　３. 奏功　　４. 沿(う)　　５. 縮(む)

【大問二】慣用句

１. まんをじして(満を持して)　　２. おひれをつけて(尾ひれをつけて)　　３. いたについて(板について)　　４. ねをあげる(音を上げる)　　

【大問三】同音異義語

１. 意外――以外　　２.回収――改修　　３. 支持――師事　　４. 必至――必死

祖母に憎まれてしまい実家から離れて暮らしていた主人公は、受験に際して実家に泊まることになり気が重かったが、付き添いの権田原先生の言葉で自分の思い込みに気づく。

問一　合宿を楽しみにしている様子であるから、「首をながくして」。

問二　お祖父さんが自分と同じ見解であるかのような言い方をしているので、「肩をもって」。

問三　主人公は一人で実家に泊まるのが嫌なので、「せめて」二人のうち一人だけでもいっしょに実家に泊まってくれないかと思っている。→選択肢イ

問四　権田原先生が飄然とし温情にあふれていて、皆をまじめにもなごやかにもするような人であることが語られている。そんな先生と都会に合宿に行くのはきっと楽しいであろうと生徒たちは考えている。

問五　自分を嫌っている祖母がおり馴染んでもいない実家に泊まることを、主人公は嫌がっている。みんなと合宿したいが、それも出来ずに気持ちが盛り上がらないのである。

問六　このあとの会話から考えて、主人公が実家に泊まるのを嫌がっていることや、その原因となった家庭での立場も先生は知っていると思われる。元気がない主人公にそのことで話をしようと思ったのである。

問七　祖母に嫌われ自分だけ家族と離れて母親の実家で暮らしていた主人公は、自分だけのけ者になったような不快な感情を持っていた。そのせいで「次郎は、これまで自分で自分をしあわせな人間だと思ったことなど、一度だってなかった。」のだが、それが思い込みであったこと(祖母以外は主人公を嫌ってはいないということ)に、この後の先生の話で気づかされるのである。

問八　実家を嫌がっている主人公に対して、先生は「偉い人は勇気があるので、好きも嫌いもなく、嫌なことにもぶつかっていく。逃げるのは卑怯なことだ」と諭している。

問九　生徒を強権で押さえつけるような態度ではないのでアが合う。選択肢イは後半は悪くないが、「積極的に生徒に関わるということはない」が、主人公とのやり取りを考えると合わない。

問十　権田原先生は主人公の状況を把握しており、わざと合宿ではなく実家に泊まるようにさせた。嫌なことにも立ち向かう勇気を持ち、思い込みを正す機会にして欲しかったのであろう。

勉強はしっかり考えるという密度が大事であり、集中と弛緩があって当然で、規則的にするなどと限定的に考えないほうが良いと述べている。

問一　「ゆったりやるとわかり方にコクが出る」「道筋を楽しむことで力がつく」と書かれているので、選択肢イが合う。

問二　「そうした連中」の、集中と弛緩の差が激しいようすが語られている。「集中」の時の没頭の度合いがすごいのである。

問三　定期的にその時間ずっと集中して考えるのは難しく、「勉強したという安心感が持てる」「気持ちが安定する」だけなのである。

問四　集中してしっかり考えている、ということであろう。十二字だと「頭を働かせているかどうか」が抜き出せる。

問五　気持ちが乗っているときに一気に取り組めば、集中の度合いも深く理解が進み、さらに好きになれるのではないかと、筆者は思っている。

問六　役に立つ・立たないなど「効能」を言われすぎるからいやになるのではと筆者は言っている。もっと気楽に、気が向いた時に勉強するほうが面白さが分かるのではないかとも後半で述べている。

問七　直前で、「二～三か月勉強から離れるのも良い、空白はいつでもとりもどせる」とある。空欄Ａには「とりもどせないのではないか」と心配をしている人の気持ちが書かれていて、そのような人は勉強を「定期バス」のように「遅れたらおしまい」だと考えているのだろうと例えているのである。

会社の会議と業績についての記事と調査結果を見て、読み取れることを述べる問題。

問一　業績の上昇と下降を比べた場合、業務に占める割合が高いほうが業績が上がっているので会議を行うこと自体は良いことだが、１回あたりの所要時間が長いと業績が下がっているので長すぎる会議は逆効果であると言える。

問二　リーダーシップを軸とした運営は意思決定が早くリーダーが優秀ならうまく機能するが発展性では合意を軸とした運営に劣る。一方、合意を軸とした運営は発展性が高い反面何も決まらず迷走しやすい。双方の良い点・悪い点が述べられているので、選択肢エが合う。