(1)～(3)は生物の呼吸についての基本知識とヒトの肺の模型を用いての設問だが6年生が解くにはあまりにも基本的な質問である。

(4)(5)は気体検知管に関する設問でこちらは実験器具に詳しくないと解けないかもしれない。
そしておそろしいことに、本年度のテストではこの設問がもっとも難度が高いシロモノなのだ。吉祥女子の理科、と覚悟を決めてきた生徒たちは解き進めていきながらある意味驚いただろう。しかしここではまだその実態はわからない。

(6)～(8)は、表で数字を与えられての計算問題だが典型的な基本問題で、間違えるとしたら計算ミスくらいであろう。四捨五入の位には注意して、くらいしか注意する点がない。

問題文は長く、図なども豊富なのだが質問のレベルが基本的なので考える時間はあまり必要なく、すいすい解けてしまう問題になっている。

(6)(7)(8)の設問には少し個性が感じられるものの選択肢を吟味して解答する時間は十分にありそうだ。ただし、点差がつくとするとこのあたりの出来不出来によるものだろう。

天体の問題でも、月の動きの問題は「形」「時間」ともに変化するし受験生たちの苦手とする内容の1つと数えられるのだが、そういった生徒たちに基本問題として解かせたいと思わせるのがこの【大問3】だ。

日の出・日の入り・月の出・月の入りの表は1ヶ月ぶん与えられてはいるもののなんといっても設問が基本中の基本を問うものばかりで当の受験生たちも「ずいぶん易しいな」と思いながら正解を淡々と積み重ねたのではないだろうか。

(1)～(4)で、月の入りが翌日になる話題に触れているので、月が出ていた時間を計算させる設問があってもよさそうだが、それは問われていない。解答はすべて選択型で基本的な問題ばかりだ。

(5)を誤答した生徒は即座にテキストを10回くらい読み直すこと。

(6)も三日月とわかればやはり超基本。

(7)も(5)と同様、誤答した生徒はテキストに戻る!

(8)は「月が満月でも必ずしも月食が起こるわけではない」理由を選ばせる問題で、ウ・エで迷うところだろう。差がつくとすればこの設問か。

テストの締めは「レンズ」である。本来ならば受験生を阿鼻叫喚の渦に巻き込むような難題が続くのだろうが、本年度の問題は拍子抜けする設問が並んでいると言ってよいだろう。

(1)虫メガネでは手前側に正立虚像ができるのでアを選択する。

(2)(3)は長い問題文と裏腹に聞かれていることは基本中の基本。

(4)もまたよほどレンズの苦手な生徒でなくては間違えようがない。

[実験2]においてようやく面白い表が与えられる([考えたこと]の部分)。しかし、順番に設問を解いていくことで理解が助けられる誘導型の問題だ。（5）で（Ａ×Ｂ）÷（Ａ+Ｂ）の値が何を指すかを問うのはかなりのヒントだと言えよう。

(6)は算数として考えると安易な問題。

(7)は(2)(3)と同様、基本中の基本といえる問題。