問１　植物の分類についての知識問題。コケは胞子で増え、維管束がない。

問２　ススキは単子葉類。葉脈は平行脈、茎に形成層はなく、根はひげ根。

問３　記述問題。イタドリ・ススキの花粉は、風に運ばれやすい形をしている。

問４　記述問題。裸地なので、水分や養分が少ないので、広い範囲に根を長く伸ばす必要がある。

問５　草原から低木林への遷移に関する選択問題。

問６　記述問題。落ち葉が多くなり、分解されて腐葉土が多くなる。腐葉土は保水力が高い。

問７・問８　森林の遷移についての選択および記述問題。陽樹の林の中は日当たりが弱くなるので、陽樹の林→陽樹と陰樹の混合林→陰樹の林と遷移する。

植生の遷移についての出題。植物の分類等についての知識問題や記述問題も含まれる。光の強さと二酸化炭素吸収量の関係のグラフ（補償点のグラフ）についての問題は、中学入試頻出。グラフの意味を理解し、類題の演習にも取り組んで欲しい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【時間配分目安：１０分】

問１　音の高さは弦の振動数で決まる。弦の長さを長くすると振動数が減り、音は低くなる。弦を強く張ると振動数が増え、音は高くなる。

問２　「線密度＝重さ÷長さ」　を用い、4÷20より、0.2ｇ/㎝。

問３　直径が2倍になると、断面積が4倍になるので、重さも4倍になる。従って、線密度も4倍になる。

問４　実験結果より、振動数が150回のとき、「腹の数×20＝弦の長さ」であると言える。従って、20×7より140㎝。

問５　実験結果より、振動数と腹の数は比例の関係にあると言える。1秒間の振動数が50回で腹の数が1つなので、1秒間の振動数が250回では、腹の数は5となる。

問６　表より、電磁おんさの振動数が同じとき、面密度が4倍になると腹の数が2倍、面密度が9倍になると腹の数が3倍という関係があり、おもりの個数が4倍になると腹の数は1/2に、おもりの個数が9倍になると腹の数は1/3になるという関係もあることもわかる。面密度が0.1ｇ/㎝・おもりの個数が1個のとき、腹の個数は2個である。密度が3.6ｇ/㎝になると腹の個数は6倍の12個になるので、腹の個数をその1/4の3個にするためのおもりの個数は、4×4より16個となる。

問７　面密度が0.4ｇ/㎝と面密度が0.9ｇ/㎝の弦をつないだ実験。面密度の比が4：9なので、腹の数の比は2：3。腹は合計15個なので、6個と9個となる。面密度0.9ｇ/㎝長さ30㎝の弦にできる腹の数が、振動数100回のとき3個だったので、100×9÷3より、1秒間の振動数は100回に設定されている。

問８　面密度0.1ｇ/㎝・長さ60㎝の弦の振動数が100回の時にできる腹の数が2個なので、振動数が200回にすると腹の数が4個になる。従って、腹1つ分の長さは60÷4より15㎝となる。面密度0.4ｇ/㎝の弦にできる腹は8個、面密度0.9ｇ/㎝の弦にできる腹は12個になるので、同様に考えると、それぞれの腹1個分の長さはそれぞれ7.5㎝、5㎝となる。

弦の振動に関する問題。問題文に書かれてある内容を読み取る力・考察力が必要なレベルの高い問題。実験データの読み取りには、思い込みは禁物。単なる比例・反比例関係ではない項目も含まれていることに注意が必要である。後半に進むにつれて難度が上がっているので、前半での失点は避けたい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【時間配分目安：１５分】

問１　炭酸カルシウムが含まれているものとして、石灰岩の他に、大理石・卵のからなどがある。

問２　炭酸カルシウムの「炭酸」より。「二酸化炭素」。

問３　はじめに出てくるのは、三角フラスコにあった空気。

問４　石灰水が白く濁るのは、二酸化炭素と石灰水が反応したことによるものである。

問５　石灰水が白く濁ったことから、試験管内の二酸化炭素の濃度は下がったと考えられる。従って、試験管内の溶液は再び白く濁る。

問６　土壌内の生物の「呼吸」による二酸化炭素を含んでいると考えられる。

問７　記述問題。二酸化炭素が溶けている飲料の栓を開けると、容器内の圧力が下がり、二酸化炭素が泡となって出てくる。

問８　地下水が石灰岩を溶かすのは、炭酸水が石灰岩を溶かす反応。地下水から炭酸カルシウムが析出するのは、炭酸水に溶けている炭酸カルシウムが出てくる反応。

炭酸カルシウムについての出題。「石灰岩」が問題文中に出てくるが、内容としては、化学変化に関する設問が中心。計算問題がないので、知識さえ身についていれば、ある程度対応可能である。問７では化学と身の回りの現象と関わりを問う問題。ご家庭内など身の回りの現象を、学んだことと関連して考える習慣が大切である。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【時間配分目安：１０分】

問１　高く上がると気温は低くなる。知識問題であるが、グラフでも提示されている。

問２　グラフの読み取り問題。100ｍ高くなると、１℃温度が下がっている。

問３　水蒸気が凝結して水になるときの温度を「露点」という。

問４　25℃における飽和水蒸気量が23.1ｇ/㎥、湿度が75％なので、23.1×0.75より四捨五入して、17.3ｇ。

問５　20℃における飽和水蒸気量が17.3ｇなので、20℃で凝結が始まる。

問６　100ｍ高くなると1℃温度が下がるので、20℃になるのは高さが500ｍのとき。

問７　グラフを作成する問題。温度が20℃になってから、グラフの傾きが変化する。

問８　問７で描き上げたグラフと、大気の温度分布を表した曲線との交点を読み取ると、8000ｍとなる。

問９　問８までの結果より、高さ500ｍで雲ができ初め、高さ8000ｍまで雲が高く伸びていることから、積乱雲と考えられる。

くものでき方に関する出題。飽和水蒸気量・湿度・露点などについての基本知識は必須。問７までは、知識や読み取ったデータに基づいて解き進めていけばよく、同様の問題演習の経験があれば考えやすい内容であったと言える。なお、今回は問われていないが、同様の問題でフェーン現象について問う問題も考えられる。問題集などで取り組んでみて欲しい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【時間配分目安：１０分】