國學院大學久我山高等学校 入試対策
2020年度「國學院大學久我山高等学校の英語」
攻略のための学習方法
英語の入試問題において必要となる絶対的なスキルの一つに「正確な読解力」がある。しかも、長時間かけて読めばいいという状況にはない。これは、受験生全員に当てはまる状況ではあるが、合格答案を作成するための不可欠な要素は、「単語」、「イディオム」、「読解力」である。これらの要素について詳しく見ていこう。
１．単語力は日々怠りなく計画的に習得しよう
受験生の皆さんは、自分の単語力がどの程度かを把握しているであろうか。上位の高校入試に合格するために必要な最低限の単語数は、３０００単語は最低欲しい。具体的には、英検準２級程度の英単語力であろう。
具体的には、英検準２級の単語帳を購入し、そこに掲載されている英単語のうち、自分がどの程度習得しているかを確認する作業を行ってほしい。初めに、すべての単語についての理解レベルを「完璧」、「曖昧」、「全く分からない」という分類に分け、「完璧」な単語はチェック（ラインマーカー等）を行い、チェックできない「曖昧」と「全く分からない」単語の数を算出するのである。
次に、算出した単語の数をマスターしたい日数で割ると、一日平均の学習するべき単語数が得られるのである。そのことが確定すれば、あとはひたすら毎日決まった単語をガムシャラに覚えていくだけである。「継続は力なり」なのであるから、日々怠りなく入試まで努力を積み重ねてゆく姿勢を貫いてもらいたい。
２．イディオムは直訳ではダメである
受験生の中には、長文を読んでいて「この英語表現は何？」「何を言いたいのかさっぱりわからない」という英文に出会ったことはないだろうか。そのような場合、未知なるイディオムである場合が多いのではないだろうか。例えば、‘ take the place of ～’ というイディオムがある。直訳すれば「～の場所を取る」とでもなるであろうか。しかし、実際の英文の中でこのイディオムを上記のような意味で訳してしまうと、まったく何を言っているのか理解不能になってしまうであろう。このイディオムの正しい意味は「～に取って代わる」ということである。このように、イディオムの正しい意味を理解習得していないと、英文は正しく読めないばかりか内容を不正確にしか理解できなくなってしまう。
イディオムの理解を深めるために、市販されている英検準２級レベルの「イディオム集」を購入し徹底してイディオムを自分のものにしてゆくのである。その具体的やり方は、前項の「単語」について述べた部分とそれほど違いはない。いずれにしても、日々怠りなく地道にイディオムも一つ一つ潰していくしかないのである。
３．読解力は自分の受験英語の集大成である
受験英語で高得点を得ようと思ったら、「読解力」を高めるしかない。なぜなら、過去問を見たことのある受験生ならば理解できるだろうが、読解総合長文問題が試験全体に占める得点比率が極めて高いのである。そして、「読解力」とは「文を読める力」のことである。何となく見たことのある単語の意味を適当に組み合わせて日本語訳を考えてしまうのである。これは、本当の意味での読解力でないことは論を待たない。なぜそのような状況になってしまうのかを考えると、その最大の理由は「文法知識の欠如」であろう。文が読めない、ということは「文の構造が理解できていない」ということである。従って、受験英語長文を正確に迅速に読み取ることができるためには、基本的文法事項を完璧にマスターすることである。
さらに、文法事項をただ単に「知識」としてだけで理解するのではなく、「生きた文法知識」として自分のものにして得点率アップを図ろうとするのであれば、実際の長文の中でどのような使われ方、表現方法を用いているのかを見抜くためにも、次のようなことが重要である。つまり、筆者（書き手）は使用した文法事項をもって一体「何」を我々（読み手）に伝えようとしているのか、というレベルまで掘り下げて欲しいのである。
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2020年度「國學院大學久我山高等学校の英語」の
攻略ポイント
特徴と時間配分
【大問１】リスニングテストである＜１２分＞。
【大問２】説明部に関する長文総合読解問題である＜２３分＞。
【大問３】適語補充による書き換え問題である＜５分＞。
【大問４】誤文訂正問題である＜５分＞。
【大問５】５０～６０字のテーマ自由英作問題である＜５分＞。
【大問2】説明文の長文読解総合問題である
- 時間配分：23分
オラウータンに関するかなり長めの長文(約１０００字)である。中学校では習っていない英単語も散見される。英検準２級程度の単語力は必須である。
問１は、語形変化問題である＜２分＞。
現在分詞・過去分詞の形容詞的用法、比較級に関する文法知識を確実にしておくこと。
問２は、適語句選択問題である＜２分＞。
文法、構文的知識は不可欠である。特に、頻出(本問でも出題)である‘so ～ that …’の書き換えは瞬間的に完答できるようにしておくこと。
問３は、適語句選択問題である＜１分＞。
文法知識を駆使すること。過去分詞の用法や、前置詞‘by’の使い方について慣れておくこと。
問４は、適文選択問題である＜１分＞。
前文に‘the computer doesn’t respond quickly enough’とあることから、適切な選択文を選ぶ。
問５は、内容把握選択問題である＜２分＞。
本文第４段落及び第５段落に選択文と一致する記述がある。
問６は、適語選択問題である＜１分＞。
空欄⑥の直後に、関係代名詞によって‘which means that he doesn’t communicate as much’とあるので、コミュニケーションがそれほどでもない、と判断する。
問７は、英文和訳問題である＜１分＞。
基本的イディオムと基本的な文法事項をしっかり押さえること。比較の原級構文や‘not always’＝「部分否定(いつも～とは限らない)」を色々な英文を通して実戦的に習得すること。
問８は、英文和訳問題である＜２分＞。
文頭にある‘This’が何を指しているのかに注意しながら読むこと。また‘encourage＋人＋to ～’「人が～することを推奨する・勧める」という語法についても覚えておこう。
問９は、整序問題である＜２分＞。
Itを用いた形式主語構文の英文を考える。
問10は、英問英答問題である＜４分＞。
英問の内容をよく理解し、さらに指定された語数で英作を行うこと。
問11は、内容真偽問題である＜５分＞。
長文読解問題には頻出の出題内容である。選択肢の英文も複雑なものではないので、選択肢の内容を確実に把握し本文との微妙な違いなどを把握すること。本文は、人間とオラウータンとの間の能力の差異などについての説明文であるので、そのような論旨に適合するか否かについて確認すること。
【大問3】書き換え適語補充問題である
- 時間配分：5分
１．「一度も海外の国を訪れたことがない」としたいので、「訪れる」という動詞を考える。
２．‘take care of ～’「世話をする」と同様な‘look after ～’で書き換える。
４．「手伝いなしでは」としたいので、「～がない」という‘without’で書き換えよう。
【大問4】誤文訂正問題である
- 時間配分：5分
現在完了、比較級、語法などの文法事項に関する標準的知識を理解・習得しておくことが重要である。
１．現在完了形の継続の場合、「期間」を表わす場合の前置詞はfor(～の間)なのか since(～以来)なのかの識別をしっかり行っておくこと。forは「期間」、sinceは「始期が明確な期間」という原則を確実に覚えておこう。
【大問5】自由和文英作問題である
- 時間配分：5分
「中学校生活の思い出」について、指定された単語(使用・未使用は自由)をベースに５０～６０字の英作文を書く。
攻略のポイント
全体的にみると、基本的・標準的な問題である。長文も約１０００単語程度でかなり長いが、迅速で正確な読解力が求められる。文法事項は、不定詞、分詞（現在分詞・過去分詞）、関係代名詞・関係副詞、比較、仮定法、話法は必ず文法書（できれば高校初級程度・英検準２級）の内容は、必ず押さえておいてもらいたい。特に、長文読解力は鍛えておかなければならない。１０００単語の読解スピードとしては１０～１２分で読み込めることが理想である。その際には、いわゆる「返り読み」をしてはいけない。「返り読み」とは、センテンスを最後まで読んだ後で、再度文頭に戻り「主語は」、「動詞は」、「修飾語句は」という具合に部分的に検討してゆく読み方である。また、今年度よりリスニングテストも行われたのでリスニング対策もしっかり行っておくこと。