問１　２０２１年８月の「福徳岡ノ場」での噴火の際、「軽石」が各地に漂着した。

問２　記述問題。軽石は海水に浮いたことと、海流の影響で解く離れた場所まで運ばれた。

問３　漂着した軽石の影響についての選択肢問題。

問４　記述問題。風の向きや強さによって降灰の範囲は異なる。

問５　過去の自然災害のデータ等を基に作られるのは「ハザードマップ」。

問６　記述問題。降灰とは異なり、溶岩の流れは地形の傾斜の影響を受ける。

火山に関する出題。２０２１年の海底火山の噴火の際の軽石による被害についての時事問題が含まれる。また、「ハザードマップ」も火山や大雨の被害に関わる重要語句。

テキストによる学習だけでなく、ニュース等に興味を持っているかどうかで明暗が分かれる内容になっている。

問１　（１）ろうそくが燃え続けるためには、新しい空気（酸素）が流れ込んでくることが必要になる。 

  　　（２）固体のろうが溶け、溶けたろうが芯を伝わって上っていく途中で気体となり、その気体が燃えている。

           (３）ろうそくが燃えてできた二酸化炭素が上昇してビーカーの上部からたまっていく。このため、長いろうそくから消えていく。

問２　ガスバーナーの使い方に関する選択肢問題。

問３　「可燃物」と「酸化剤」の両方を持っているので、発火点以下に温度を下げればよい。

問４　計算問題。１２÷１３０　より、プロパンガスの割合は約９．２％。したがって、このプロパンガスは燃焼する。

ろうそくとプロパンガスの燃焼に関する出題。計算問題も含まれるが、難問ではない。

問１　顕微鏡で観察するときには、まずは低い倍率で全体を観察し、その後倍率を上げていく。

問２　プレパラートを作るためのスライドガラスとカバーガラス、ピンセットなどが必要。

問３　顕微鏡で観察するときには、まず対物レンズの先端をプレパラート近づけておき、プレパラートから遠ざけながらピントを合わせる。

問４　記述問題。葉を熱湯につけてやわらかくした後、あたためたアルコールにつけて葉緑素の緑色をぬく。

問５　記述問題。ヨウ素液で青紫色に変化しないことにより、光合成が行われなかったことが確認できる。

問６　オオカナダモを日の当たるところに置くと、呼吸で出す二酸化炭素よりも光合成で吸収する二酸化炭素の方が多くなる。溶けていた二酸化炭素が減ることにより、中性からアルカリ性に変化し、BTB液は青色に変わる。

前半は顕微鏡を使っての実験の進め方、後半はオオカナダモを使った光合成の実験に関する出題で、ここでも実験の進め方に関する問いが含まれている。記述問題は２題含まれており、いずれも実験の進め方に関するもの。植物の働きに関する実験については、テキストにもその進め方が図や写真も合わせて説明されており、細部まで学習が行われていたかどうかで明暗が分かれる。来年度以降の受験生も注意しておきたいポイントである。

問１　コイルの電流の流れる向きに沿って親指以外の４本の指を巻いた時、親指が向いた側がN極になる。

問２　エナメル線の表面は電気を通さないので、電気を流したい箇所はけずる必要がある。

問３　実験の結果より、コイルに流れる電流の向きは変わらないが、大きさが変化している。このことにより、コイルに働く力が変化し、紙コップの底が振動して音が出る。

問４　記述問題。実験結果より、コイルの巻き数が多くなるほどコイルに働く力が大きくなり、紙コップの振動も大きくなったと考えられる。

問５　記述問題。より磁力の強い磁石を用いることにより、コイルと反発し合う力が大きくなり、コップの振動が大きくなることが考えられる。

コイルの働きとスピーカーの原理に関する出題。問題文や図の読み取りをしっかり行った上で、問題の流れに従って解答を進めて欲しい。