①　補給　　②　善良　　③　逆らう　　④　方針　　⑤　頂く　　⑥　納める　　⑦　沿道　　

⑧　因果　　⑨　かま(える)　　⑩　こう(いってん)

問一　①　エ　　②　イ　　③　ア

問二　かぶき

問三　①　羽球　　②　闘球

引っ越し先の村で恐竜好きのムッチと陸くんと仲良くなった主人公。化石の発掘がうまくいかず、もやもやがたまって父親に不満をぶつけてしまう。

問一　一心不乱――ひとつのことに心を集中させ、他のことに気を取られたりしないこと。

問二　他の二人はこの間、化石を見つけたのに自分はまだ見つけていない。今日こそ自分が
　　一番に見つけたいのにまだみつからない。そんなあせりから投げやりな態度になっている。

問三　③　見つけたと思ったのに化石ではなく、がっかりしている→「がっくり」うなだれた。
　　　④　おじさんに突然怒られて、こわくて足が「ガクガク」する。
　　　⑤　おじさんに怒られて化石の発掘もできなくなり意気消沈→「とぼとぼ」もどった。

問四　「剣幕」は「荒々しい顔つき・態度」という意味。「顔中にしわを～ふりあげている」
が抜き出せる。

問五　三人は夏休みの宿題で「恐竜の自由研究」として「化石の発掘」をしている。そうい
った事情を説明しようというのである。

問六　怒られて化石も見つからず気分が落ち込んでいるところに疲れも加わってまともに頭が働かなくなっている→「うわの空」。

問七　(一)　なにをしてもうまくいかない状況に気持ちが落ち込んで、日が暮れた事にも気づいていなかった。
　　　(二)　父親にひとしきり心のもやもやをぶつけている。言いたいことを言ったことで、少し心が軽くなっている→「お父さんの言葉は～少し軽くなった」

問八　主人公の不満の爆発を聞いて、対処できないこともあるが当面の最大の関心事であ
　　る化石の発掘が少しでも充実するようにと、主人公専用の道具を買ってあげた。

問九　ムッチは積極的でよくしゃべり、主人公の作業にアドバイスしてくれたりしている
　　→選択肢オ。
　　　陸くんは口数が少ないが、山の状況などを冷静に判断している→選択肢ア。

問十　初めて化石を発見し、興奮してこの先の発掘に期待が膨らんでいるのだと考えられる。

問十一　観察し、質感の違うところを見つけ、その部分を工具で砕き、割れた断面を観察する。化石だった場合は写真に撮り、スケッチして情報を記録する。

人は自分と他人の内的世界を守るために外見を整え、その場で適切に行動するための処方箋的な知を用いるが、それは思い込みや決めつけを含んでおり、さまざまな違いを持った他者とともに生きるという豊かな知の獲得を邪魔しているかもしれないと筆者は危惧している。

問一　「外見」以外を選べばよいので、イとエが正解となる。

問二　「たかが○○されど○○」の形で「たいして価値がなさそうでも、重要になる場合がある」という意味を表している。

問三　次の段落で「自分の世界に閉じこもる道具」であると同時に「他者に対し関心もないし関与もしないことを示す道具」でもあると述べている→選択肢オが合う。

問四　④　他人のスマホが見えてしまって困る。「でも」それはどういう理由なのか。
　　　⑧　(人は外見をもとにして相手にどう対応すればいいか判断しているという話の流れのあとに)我々は他者の私的世界を侵犯しないことを儀礼としている。そしてこの儀礼に(さきほど述べた)外見が関連しているのである。　
　　　⑩　この儀礼は適切に自分の外見を整えることで達成される。「たとえば」私は電車で座る時……。

問五　傍線⑤は、スマホを見ていても外界を完全に遮断しているわけではなく、聴こうと思えば聞けるし見ようと思えば見れるという状態を指している→選択肢イは隣の友人との繋がりが強すぎるので合わない。

問六　次の段落で、この膜で守ろうとしているものが「自分だけの世界」であることが示されている。

問七　「受け身」の「れる・られる」である→選択肢アだけ「可能」である。

問八　私たちは「表現したい自分」の姿があり、それをうまく伝えられるよう自らの外見を整えて生きている。それはただ外形的なことだけではなく、自分の中身にまで関わっていく「印象操作」という営みなのである。

問九　(一)　少しあとに「さまざまな異質な外見と出会ったとき、どのように判断しふるまえばよいかをめぐる処方箋」が普通の知には豊かに含まれている、とある。
　　　(二)　「処方箋的な知」について筆者は「常識的な思い込みや決めつけに囚われた実践知に過ぎない」と、疑念の理由を説明している。「～実践知」まででちょうど字数になる。

問十　エ. 最後の段落の主張と一致している。