(1)・(3) 進行方向と慣性の法則との関係で考察させる。

(2) 日常的な事例を見極める。抽象概念と現実の現象を結びつけられるかどうか。

(4) 慣性の法則が水そう内の水面にどの様な働きを見せるかを想像する。

(5)・(6)・(7) つり革⇒水⇒風船と実験を進めてきたことの意味から類推する。

前半で慣性の法則がどの様なもので、現象としてどのようなことが起きるかを考えさせ、(7)の興味深い現象へと導く。このような問題は実際の入試問題に多くの類題がある。対話形式の問題も多く見つけることができる。受験勉強の後半は多くの経験を積んでもらいたい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：7分＞

(1)  マグネシウムが燃えたときどの様なことが起きているかを知っていればできる。

(2)  酸化マグネシウムの重さは酸素とマグネシウムの重さに分ける。

(3)(4) なぜ燃え続けたか、黒色であることなどから推測する。

(5)(6) 木片と鉄片の違いは何か。それがくぼみの深さとどう関係するかを考察する。

(7) 様々な水溶液の性質と様々な指示薬の反応が分かっていれば簡単に答えられる。

(3)(4)の実験を理解するのはかなり難しかったのではないか。板状ドライアイスは二酸化炭素であり、炭素を含む。粉末状マグネシウムは酸素を含む。ふたをしても燃え続けた。表面に白色粉末状の物が付着した黒色の個体が残った。これらのキーワードから推理を始める。正確な科学的知識の上に、推論を重ねて行き、仮説に到達する。ただし、5分程度で続行か回避かの判断が必要。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：8分＞

(1)  上腕二頭筋でひじや肩を動かすためには骨にどの様につながっているかを考える。

(2)  文章から「横紋」の意味を読み取り収縮力の違いを判断する。

(3)  サルコメアの大きさを計算することとウイルスは非常に小さいという常識を手掛かりに類推する。

(4)  文章中にはっきり書いてあるところを読み飛ばさなければ正解できる。

(5)(6)定番の比の活用。

(7) タイチンが切れ、サルコメアが長くなってしまうとどうなるかという記述から類推する。

(8) 身体を構成する物質はどのようにして作られるかの知識。

(3)(4)(7)は、理科の読解力が試される問題。内容自体はそれほど難解ではないが、知らない言葉が多く、重圧は相当なもの。本校は、理科の専門書を読み進め、必要な情報を取り出すことができる生徒を求めている。「専門用語には惑わされない。文脈を追い続ければ必ず理解し、答えられる」という決意を持てる位に同種の問題練習で抵抗力をつける必要がある。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：10分＞

(1)  相模トラフ・駿河トラフ・伊豆小笠原海溝などの細かい知識が必要。

(2)(3) フェーン現象の仕組みとその計算法に慣れているか。

(4) 北半球の夏至では緯度が高いほど昼の時間が長いことを知っていれば正解できる。

(5) 月の形と月の出の時刻の関係が理解できればよい。

(1)の伊豆半島の歴史はあまりにも専門的。本校の所在地である鎌倉から見れば「注目しなければいけない大陸の壮大なドラマ」ということになるのだろうが、受験生は振り回されてはいけない。この設問のみ、気にせず、回避すべきである。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜時間配分目安：5分＞