[理科知識の理解]
知識として問われている問題はどれも基本レベルである。しかし、これが曲者で、成績上位の受験生であっても、基本だから100％できる、というものでもない。
理科はどうしても他の教科と比べると、なじみの薄い知識が多い。入試では当然頭に入っていないといけない知識がとても多い。逆に社会などは知識が前提であるから、憶えなければ・・・という意識が働くのだが、理科はそうでもない。
計算問題もあり、学校によってはデータの読み取りなどもあるので、どこまで知識を頭に入れているかというと、心もとない生徒が多い。
しかし、理科でも知識は合否を大きく分けるのである。是非、一問一答的な問題集はマスターしておいて欲しい。
ただ、小学生で注意しないといけないのは、一問一答式の問題集だと、一人で勉強している際、文字通りの丸暗記になってしまう恐れがあるということだ。
意味もよくわからないままに、答えだけ覚えているというものだ。これでは入試には使えない。そのようなときは、逆に単語からその意味を説明させてほしいのだ。もし説明できなければ、基本的に丸暗記していると判断していいであろう。自分の言葉で説明できれば、またそのことについての理解も深まる。必ずチェックしながら見ていってほしい。

[計算問題]
算数と違って、理科の計算問題はそのほとんどが典型問題である。いつかどこかでやった問題だ。
よって、勉強中に解いた計算問題の重要度は算数とは比べ物にならない。その数字を変えたものが、あまりひねられることもなく入試でも出題されるのだ。
算数が苦手な生徒も、理科の計算問題は算数とは性質が違うことを頭の隅に置いてやってもらいたい。実験観察問題以外で勉強した計算問題は理解できる、つまり自分の言葉で説明できるまで何度でも繰り返してほしい。また、出来たと思っても時間がたてばどうしても忘れがちになるので、忘れた頃にもう一度、繰り返してみてほしい。

[まとめ]
一問一答形式の問題集のマスターと理科の典型的な計算問題の繰り返しがポイント。
その際には、「答えがあっていればよい」ではなく、理解、つまり自分の言葉でなぜそうかるのかを説明できるかどうかが重要である。
１月のお試し校として受験している生徒も多いと思う。
問題のその全てがといっていいほど、基本問題と典型問題で固められている。出来ていない分野があれば、それはつまり弱点分野となり、必ず補強しておかないといけない。弱点の発見・補強用としても、過去問を通してやることは無駄にはならない。