物語文の読み取り。すべて内容把握を問う問題となっており、設問リード文・選択肢のすべてが英語となっている。本文自体の英文はそれほどの長さではないものの目を通さなくてはならない英文の量は実質的に本文の2倍であるため、高い速読力が必要である。設問の順番と本文の内容とが一致しているため、数パラグラフ読むごとに小問をいくつか読み進めるごとに検討することで記憶が鮮明なうちに問題を解くことができ無駄な2度読みを配することができる。大問８の本文全体の内容一致問題も選択肢の順序は本文の流れと同じであるため、これらも本文を読みながら少しずつ検討することで効率的に解くことができる。

  昨年はノンフィクションの読み取りだったが、今年は説明文の読み取りとなった。大問１と同様、内容把握を問う問題。設問も含めてすべて英文であるのも同様である。昨年度の特徴的な出題であった要約文選択は、今年は出題がなかった。もっとも、英文要約を設問に絡める出題は近年、多くの入試問題で採用されているため再度の出題に備えておきたい。一つ一つの選択肢が長いため丁寧に読みすぎてしまうと時間がかかるため、本文を読む前にこの形式の問題があるかどうかを確認し、あるならば本文を読みながら自分の頭の中で要約を作っていくことを意識すると時間をかけずに解けるようになる。

  昨年は物語を素材として、大問1つの中で内容把握というより文法・語法・語彙などを中心的に問う形の出題だった。それまで大問として独立出題されていた語句整序問題もこの中で問われていた。しかし、今年度は大問を二つに分け、大問３を英文中の語句整序問題、大問４を短文の空所補充とし、文法・語法の理解知識を確認する出題となった。語句整序に関しては、該当箇所の日本語が全く与えられなくなったため、内容把握をある程度しておいたほうが答えにたどり着くまでは早い。

  昨年は物語を素材として、大問1つの中で内容把握というより文法・語法・語彙などを中心的に問う形の出題だった。それまで大問として独立出題されていた語句整序問題もこの中で問われていた。しかし、今年度は大問を二つに分け、大問３を英文中の語句整序問題、大問４を短文の空所補充とし、文法・語法の理解知識を確認する出題となった。語句整序に関しては、該当箇所の日本語が全く与えられなくなったため、内容把握をある程度しておいたほうが答えにたどり着くまでは早い。

　メールの読み取りと、そのメッセージに対する返信という形で100語程度の返信を書くという設問となっている。昨年は80語程度でよかったため、やや負担が大きくなった。英文内容はわかりやすいものなので、内容把握問題に関しては素早く処理して自由英作文に注力したい。一昨年まではテーマに対して自分の意見を述べるという形式だったが、どちらにしても書く内容に困るような出題とはなっていない。ただ、それぞれで書き出しや締め方に一定の型があるため、テンプレートとして用意しておきたい。また、書きなれていないと時間がかかりすぎてしまったり、ケアレスミスが続出してしまったりするのが自由英作文であるため、後述の学習方法を参考にしてもらい、しっかり対策する必要がある。