小説に関する読解総合問題。出典は、畠山丑雄著『先生と私』。

（問一）心情把握に関する問題である＜５分＞。先生は、表面上は「愚痴」のようなことを話しているが、本文にもあるように「先生はもう笑っている」のであった。また、「遠い目」とは、昔のことを思い出している状態を描写しているのである。これらのことを総合的に判断すると、先生の人柄が理解できるであろう。
（問二）内容把握に関する問題である＜２分＞。「素朴」「軽率」「無防備」「軽薄」に関する各々の意味を問う問題である。ただし、言葉そのものの意味というよりは、本文中において使われている「意味」を解答しなければならない。前後の文脈をよく考えて適切な選択肢を選ぶこと。
（問三）内容把握に関する問題である＜１分＞。本文において「弟子は集めるものじゃない」と言及しているので、その真逆を考えればよい。「集める」のではなく「(弟子は自らの意思で)集まる」のである。
（問四）内容把握選択問題である＜１分＞。受賞に関しては自分の作品を文芸部顧問が「勝手に＝自分の意志と関係なく」応募したのであるから、「意志」を選択する。
（問五）内容把握選択問題である＜2分＞。本文に即して考えれば、「始祖」とは「あたかも自分がその言葉を考え出したかのように振る舞う」ことでああり、それは本当の「始祖」は既に亡くなっており、文字通り「死人に口なし」状態なのである。
（問六）内容把握記述問題である＜２分＞。本文中に「…『我々自身のことば』とは何なのだろう？」、「そもそも『我々自身のことば』とは何なのだろう？」との発言は、極めて哲学的である。
（問七）心情把握記述問題である＜6分＞。奈央は、自分自身に対してどのような『評価』を下しているのであろうか。そして、その評価に対する先生のたとえは失礼な表現であったかもしれないが、そこには先生の実直な性格を感じたのである。
（問八）内容把握選択問題である＜１分＞。「メソポタミヤの羊飼い」に関する奈央と先生の会話を参考にしよう。
（問九）内容把握選択問題である＜2分＞。「その上」とは、「メソポタミヤに羊飼い」たちが星座を考えた理由に関する先生の発言が、奈央の想定していた答えを超えた(＝その上)のである。
（問十）語句に関する問題である＜１分＞。「鷹揚」とは、「余裕があって、ゆったりと動く様子のこと」である。

ベルリンに住む「私」が引っ越しをした際の体験に基づき、社会の在り方を考えるヒントを得たという随筆文である。引っ越し業者の会社の従業員は、麻薬やアルコール中毒から立ち直り、社会復帰を目指している若者だったのである。出典は、多和田葉子著『ベルリン通信』。

（問一）漢字の書き取り問題である＜２分＞。漢字の書き取り5題。どれも標準的な漢字であるので完答を目指したい。
（問二）内容把握問題である＜２分＞。麻薬やアルコール中毒から立ち直り、若者たちが目指すのは「社会復帰」である。
（問三）内容把握問題＜2分＞。「主任は全体の流れをみんなに説明し、それから後は本人たちに任せ」のであるから、「自分たちの頭で考えること」を期待したのであろう。
（問四）内容把握記述問題である＜４分＞。自分の言葉で説明させる記述問題である。言われた本人が「怒りも傷つきもしない」のは、お互いが信頼関係で結ばれているからである。
（問五）内容把握記述問題である＜３分＞。「私」は「若者たち」にどのような生き方の可能性を感じたかを考えること。
（問六）内容把握記述問題である＜４分＞。「幻想」とは何かを考え、かつその幻想が「破れつつある」ということが何を表現するかを本文に即して考える。従来の価値観である「大量生産、大量消費」型の考え方での限界を考える。地球温暖化(環境破壊)やゴミ問題が具体例であろう。
（問七）内容把握選択問題である＜２分＞。「普通の」にカギ括弧をつけている「普通」とは、「社会福祉を目的」とした会社こそが、普通の(＝本来あるべき姿)ではないかと思っている。
（問八）内容把握記述問題である＜8分＞。そもそも「ベルリン」とは何か。ベルリンは「冷戦時代」「東西対立」象徴的存在であった。その具体的表象が「ベルリンの壁」であり、その崩壊がもたらした意味については、折に触れ考えておく必要があろう。ベルリンの壁崩壊＝東西融合であり、それは多様な価値観の受容である。