島での子供たちの暮らしを紹介する中で、土地や暮らしとの結びつきについて説明している。

問二　文中では夏の暮らしが先に紹介されているので、探す箇所を間違えないように。空欄Ⅰは冬だけの遊びが
         入るので４、Ⅱは雪が無い時の遊びだけということで１を選べる。選択肢の内容を正確に吟味しよう。

問三　吹雪いている間は家に閉じこもっているしかなく、雪がやめばこどもたちが自由に遊べるという関係を表
　　　現したものである。３は「おとなたちに外出を制限されていた」が文中には述べられていないので選ばな
　　　い。

問四　傍線直後に説明されている。単純に言えば人数が多い地域はグループに分かれやすく、少人数の地域は全
　　　体でまとまりやすいという傾向である。

問五　２の観光客が増える点は関係がないので選ばない。

問六　少人数の集団では「個人のさまざまな違いは全体のまとまりの中に消えていく」とある。少人数だと「違
　　　い」が常にすぐそばで意識されるので、違っていて当然という意識になるのだと思われる。

問八　傍線⑥の直前に、「あてはまらない」例が１つある(変化しないモノと変化し続ける自分の身体との対比)
　　　ので、それと同じような内容の選択肢を選べばよい。

問十　「いのちの景観」とは、「いのち、土地、暮らしの結びつき＝生きる場」であることをとらえる。自分の
　　　身近な例で、地域とのつながりや生活の結びつきの中で生きているという経験を書けばよい。

職人の優れた技術が失われていくとどんな影響があるかを述べ、継承していく方法を論じている。

問二　大工はかっこ悪くて収入も少ないとみずからは知識人になったにもかかわらず、現在では職人の技術のす
　　　ばらしさを褒めたたえているのであるから、これはまさに「矛盾」している。

問三　１か４で迷うところだろうが、４の「日本の自然環境の中では」の部分が文中では言及がないので、１を
　　　選ぶ。

問五　字数の許容が５文字しかないので、うまくまとめないといけない。「丁寧な解体」や「大型ゴミ」などの
　　　まとめの言葉を確実に使って、それ以外の細かな部分は適度に字数を調節しよう。

問六　工場で作った同じ製品が商品棚に並んでいるイメージ。家で言えば、部品を組み建てただけの似たような
　　　造りの建物が隣り合わせで並んでいる感じだろうか。

問七　２も悪くなさそうだが、「仕事に情熱のない人たちが関わっている」という決めつけるような言い方は文
　　　中に無いので不適切。４の「個性」も同様。

問九　傍線直後の「実地に、修業によって、わが腕に叩き込んだもの」でなければならないという表現から、正
　　　解を選べる。

問十　ドイツのようなマイスター制度が実施されたならば、という話である。ドイツでは職人は尊敬され、一般
　　　的なサラリーマンよりはるかに高給取りであることが述べられている。

問十一　１も迷うところかもしれないが、「世界に誇るものが何もなくなってしまうという不安」は書かれてい
　　　　ないので×。４の内容はすべて文中で語られている。

１.「雨天順延」という熟語でも使われる。

６.「肥やし」の場合は「こ」の１音だけだが、「肥」の場合は「こえ」と２音で読む。