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吉祥女子中学校 入試対策

出題傾向・攻略のための学習法・推奨テキスト

2019年度「吉祥女子中学校の国語」
攻略のための学習方法

問題構成

文学的文章・説明的文章の2題の長文読解と漢字の読み書きから成る。素材文はここ数年ほどは10000~12000字ほどにもなり、文量が多くなっている。

漢字は5~6問で読みが1問含まれ、試験の最後に配置されている。総解答数は30~35問ほど。

設問は、記号選択・書き抜き・記述問題とバランスよく出題されている。選択肢問題は四択だが文字数が多く、本文の長さと相まって読む文量の多い試験であることが大きな特徴になっている

記述問題は40~50字・80~100字ほどで2~3問出題される。

 

長文読解

文学的文章と説明的文章は文量も配点もほぼ均等で、同じ力配分になっている。ここ数年ほどは10000字超と特に文量が多くなっている点、要注意である。選択肢の問題も文字数が多いものがあり、設問も含めてかなりの文量を読まなければならないので、速く読める練習を十分に積んでおきたい

文量の多さと比べて、難易度は多少抑え目である。難問もいくつか見られるが、全体としては極端に難しい問題にはなっていない。

記述問題は「具体的に答えなさい」など、文中の重要点を抽出して答えられるものが多く、選択肢問題もそれぞれの選択肢の内容がわかりやすく、あまり迷わずに選べるようになっている。ただし、80~100にもなる記述問題をうまくまとめるには相当の訓練が必要であるし、文字数の多い選択肢を的確に読み取るには注意力・集中力が求められる。本校の「量の多さ」に対する備えをしっかりしておくことが肝要である。

まずは長文読解の基本的な力を養う。

物語文であれば、場面分け。時間・場所・登場人物などに注目し、どんな場面かを簡単にまとめ、分けておく。人物の言動などからそれぞれの性格を把握し、情景も手がかりに心情を考える。気持ちに変化があった場面は特に注意する。

説明的文章であれば、段落の整理。形式段落→意味段落へとまとめ、意味段落の内容を小見出しにしてつけてしまうとわかりやすい。各段落の要点と細部を区別し、目立つようにしておく。要点をまとめ、要旨を把握する。

本校の文量の多さを考えると、一定のスピードで、キーワード・要点などの重要点を傍線・矢印などで目だつようにしたり、関連をわかりやすくしたりしておく手際の良さは大事であろう。

記述問題は、100字であれば3~4つの内容が書けると計算し、字数でまとめてうまく組み合わせる練習を繰り返す。幸い、本校の過去の試験問題を見ると傾向がほぼ一定なので、第二回・第三回の問題も含めれば練習問題には事欠かない。選択肢問題も充分練習できるであろう。

 

漢字・その他

ここ数年は試験の最後に5~6問、読みの問題が1問だけ含まれて出題されている。

標準レベルの問題がほとんどなので、基本~中級レベルの漢字教材をしっかりこなしておけば心配ないだろう。ことばの知識は長文問題に混じって数問出されるくらいである。

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2019年度「吉祥女子中学校の国語」の
攻略ポイント

特徴と時間配分

2019年度の素材文は計8600字ほどと例年よりは少なかったが、やはり、本文の長さと設問の文量の多さ、年度により100字にもなる記述問題が時間を取られるところである。全体として速さが必要になる試験なので、あまりに時間がかかりそうな問題は断念する勇気もいるかも知れない。とにかく全体に一度は目を通せるようなペースをつかむこと。長文読解2題は2019年度では小説の読解に比重が置かれた構成になった。

【大問1】小説の読解

  • 難度:やや難
  • 時間配分:26分
  • ★必答問題

看護学生として患者の人生に向き合う主人公の姿が描かれている。

問一 「焦点を合わせる」という表現から、記憶を正確に思い出そうとしている様子がわかるので、選択肢3が選べる。

問二 「新米」という2文字でもよさそうに思えるが、「熟練した」と連体修飾の形になっているので、「新米の」という3文字の字数指定になっている。

問三 幼いころの仙蔵が自分たちには危険のない距離での爆撃を「花火みたいに」見ているのであるから、選択肢1が選べる。

問四 (1)・(2) チヨに対しては自分が身代わりで外地にいくことで罪悪感を抱いているだろうからそれを薄めるため、仙蔵に対しては一人で暮らす不安を和らげ安心させるため、無理に大げさな笑顔を作っているのだと考えられる。

問五 直後で母親が死んだことが書かれているので、「仙蔵の知らないどこか遠く」は母親の死を暗示しているのだと思われる。

問六 仙蔵にはチヨの身代わりとなったせいで母が死んだという恨みがある。「幸せになっていたら許せない」とも述べており、チヨのいまさらの謝罪や現況などは知りたくないと思っていたのであろう。

問七 半世紀にわたる母親やチヨへの思いを主人公に打ち明けたことで、肉体的にも精神的にも疲労したのだと思われる。

問八 仙蔵の話から感じた人生の重みを小説に例えて表現している。死期の迫った病人からの頼みも重いものであるが、応えようとしている。

問九 直後で説明されている。学生という半人前の立場で患者と向き合う難しさ・苦しさがあり、仲間同士で話さずにはいられないのであろう。

問十 母親が外地に行くことになる前は、チヨに対して好意を持っていた。

問十一 仙蔵の言葉の内容や話し方から、2と4が選べる。

問十二 続く会話で、大切な手紙を託されるのは信頼されているからだと述べている。そのことを「よかった」と千夏は言っている。

問十三 「悪態」は悪口・憎まれ口。

問十四 「親切にされたわけじゃないのに好きだなと思う」の逆だと考えられるので、「好きではない・嫌い」といった意味の言葉が入るはずである。

問十五 仙蔵の「生きる姿勢」もそうだが、仙蔵の話を真摯に聞き頼み事に応えようとしている主人公の「姿勢」も立派だと思ったから、千夏は「好きだ」と言っているのである。

問十六 仙蔵の重い話を一人で抱え込まずに千夏に聞いてもらい労ってもらったことで、気持ちが楽になった。

【大問2】論説文の読解

  • 難度:標準
  • 時間配分:22分

生物が他と競合しない部分でナンバー1になることで生き抜くという「オンリー1でナンバー1」という戦略を解説している。

問一 ア. 駆逐――敵などを追い払うこと。

   イ. 不可欠――欠かすことができない。

問二 【図】の次の段落で実験の内容と結果がすべて説明されている。

問三 「どうして、この実験では~共存しえたのだろうか。」に続く二つの段落で説明されているので、字数に合った部分を探す。

問四 4と6の生物の組み合わせは文中では検討されていない。

問五 「ダーウィンは生物が……」で始まる段落の内容が選択肢4と合っている。

問七 他の生物と競合することのない場所や時間においてナンバー1であることで生き残ったという結果を考えれば、すべての生物はナンバー1であると言えるのである。

問八 「オンリー1の状況でナンバー1になる」という戦略に沿って考える。場所・時間・特長などで他と競合しないような店舗経営を思いうかべてみよう。

【大問3】漢字の読み書き

  • 難度:標準
  • 時間配分:2分

 乳歯――二回生える人間の歯の、一回目の歯。

 「はぐくむ」――愛情を注いで「育てる」こと。

攻略のポイント

どの問題に限ってということではなく、全体として速さを求められる試験である。1年度3回分の過去問を活用して、読むスピード・設問を処理するスピード・書くスピードに慣れておいていただきたい

本校の偏差値からすると問題の難易度自体は抑え目であるので、ともかく最後まで目を通し、答えられそうな問題には全て答えるようにしたい。100点を目指す必要はないので、時間がかかり過ぎると感じた問題は諦めるのも手である。文章量の多い同じ傾向の学校の過去問も利用したい。

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