豊島岡女子学園中学校 入試対策

パートナーをどう呼ぶかという問題について、国による文化の違いも紹介しながら、日本人が持つ「正しい日本語観」を考察している。

問一　「二つ目」の考え方のとりあえずの内容は、二つ後の段落にある「正しい話し方のルールは～という考え方」の部分である。その具体的な説明が始まるのは、一つ目の考え方の説明が「～他力本願な姿勢につながる。」で終わって直後の、「正しい日本語観を特徴づける二つ目の考え方は～」で始まる段落からである。

問二　「決まりがあるわけではない」と書かれている前には「ふさわしい言い方がある」と逆説的な内容が示されているので、「あるが」でうまくつながる。

問三　違和感があってもルールを優先して「主人」や「旦那」という呼び名を使うということである。どのようなパートナー関係を表現したいかよりも、正しいとされる規範に従って、主従関係を含んだような違和感のある呼び名であっても使うのである→選択肢オ

〔ワンポイント！――しっかり文脈をたどらないと、呼び名を使うのか使わないのか判断しづらい。「どのようなパートナー関係を表現したいのか」を考えた際の呼び名に対する自分の「違和感」よりも、社会が求める「正しいルール」を優先し、呼び名を「使う」のである。〕

問四　「～先生」と呼びさえすれば事足りていた日本での生活のせいで、自分で教授の呼び方を決めてよいと自由な選択をまかされた途端に困ってしまったのである。

問五　日本の小学校では全員で同じことをするのが当然だったが、カナダでは子どもたちに自由に選ばせ、しかも小学１年生でも自分で決めて行動することができるという、日本との大きな違いに驚いたのである。

問六　昼食でも選択の自由を迫られて面倒くさいと感じてしまい、初めからすべてがセットになっている日本の定食が楽でよかったという筆者の思いを読み取ろう。

問七　イ

問八　誰かが決めてくれれば自分は責任を負わなくて済むという日本人の他力本願という気質の結果である→選択肢ア

問九　前者は誰かに決めてもらった正しい呼び方を、場面に応じて適した使い方をすることを重視し、後者はどのようなパートナー関係を表現したいか考え、自分で選択する自由を重視する。(八十三字)

問十　(１)　a.　応じた　　b.　基づいて

(２)　幼くて小さい(同じ意味の組み合わせ)→減少

愛猫の死に際した主人公の心情が、周囲の人の関わりとともに描かれている。

問一　気分転換のつもりで夫に送り出されてきたが、死に瀕した茶々のことが頭から離れず、好きな料理を食べても気持ちは晴れないのである。

問二　茶々という存在そのものや茶々との数えきれない思い出は、主人公にとって「一生の宝物(五字)」とも例えられるものなのである。

問三　(１)　吉田兼好の作『徒然草』の冒頭は、題名にもある「つれづれ」なるままに……

と始まる。アは『今昔物語』、イは『方丈記』、ウは『平家物語』、オは『枕草子』の書き出しである。

(２)　猫又になればずっと一緒にいられるのに、猫又になれなかった茶々はもうじきいなくなってしまう。妖怪になってでも一緒にいたいという、主人公の気持ちである。

〔ワンポイント！――茶々が猫又になれなかったことを喜んでいるのか悲しんでいるのか。文脈からは悲しんでいると読めるが、ではどういう理由で悲しいのか。主人公の気持ちをしっかり想像しよう。〕

問四　ア

問五　踵を返す→向きを変えて戻る

問六　いつでも茶々とともに過ごし、幸せを感じた多くの瞬間に茶々がすぐそばにいてくれたという感謝の気持ちを表現しているのであろう。

問七　「今までね、オリオンに茶々を連れて来られなかったから」とある。語りかけるネロの視線は茶々の骨壺に向けられており、初めて会う茶々と会話しているのだろうと主人公は感じている。

問八　Ａは茶々の病状の進行を悲しんでいるのに対し、Ｂは茶々の死を乗り越え、前向きになれると予感している。(四十九字)