Lesson2の学習ポイント  ①使役動詞  ②知覚動詞をマスター！！

①使役動詞とは・・人物Ａが人物Ｂにする行為（強制、容認、依頼）を 表現する動詞 make  have  let

１、父は息子に野菜を食べさせる。　(父は息子に食べることを強制する。)
Father makes his son eat vegetables.

２、父は息子を寝かせてあげる。 (父は息子が寝る事を容認、許可する。)
Father let his son sleep.

３、父は息子に提案してもらう。　　(父は息子に依頼をする。)
Father has his son suggest his opinion.

★ : 構造は・・
主語（人物Ａ）＋使役動詞＋される人物Ｂ＋人物Ｂの動作（動詞原型）

★ : 注意点
The news made me cry.   主語が物の場合は、強制の意味はない。

訳 : ニュースで私は泣いた。
Father got his son to eat vegetables. 強制する動詞は、to 不定詞.

日本語を参考にして、使役動詞を含め（　　　）に適語を入れましょう。

1. 彼が起きたら、私達は彼にそれらを見せて貰わないといけません。
2. 父は私がボーイフレンドと出かけることを許してくれなかった。
3. 彼は私に壁をピンクに塗らせた。
4. あなたが空港に着いたら私に知らせて。
5. スミスさんは私を放課後残らせた。
6. 私の冗談で教室の皆が笑った。
7. 今日の午後あなたのコンピューターを使わせてください。
8. 私は彼に私をイタリア料理店に連れて行かせた。
9. メリーはなぜ私が彼女に電話しなかったのかを説明させた。
10. あなたは医者で目を診てもらうべきです。
11. 私は友達に天井の電気を直してもらった。
12. あなたはどうやって彼をプロジェクトに参加させたの？
13. 先生は私達に沢山のエッセイを書かせた。
14. 私達は公園で、鬼ごっこを子供たちに自由にさせている。
15. 私はトムに私の自転車を直してもらった。

1. We must (     ) (     ) (     ) to us when he gets up.
2. My father didn`t (      ) (    ) (    ) out with my boy friend.
3. He (     ) (     )to (      ) the wall pink.
4. Please (      ) (      ) (      ) when you arrive at the airport.
5. Mr. Smith (     ) (     ) (      ) behind after school.
6. My joke (      ) (      ) in the classroom (      ).
7. please (    ) (     ) (    ) your computer thins afternoon.
8. I(     ) (    ) to (      ) me to a Italian restaurant.
9. Mary (     ) (     ) (     ) why I hadn`t called her.
10. You should (     ) the (      ) (     ) your eyes.
11. I (   ) my (     ) (      ) the ceiling light.
12. How did you (    ) (     ) to (   ) your project?
13. Our teacher (      ) (    ) (     ) a lot of essays.
14. We (   ) our (      ) (     ) hide-and seek in the park.
15. I (     ) (      ) (      ) my bicycle.

正解 :
1)  have  him  show  2)   let  me  go  　3)    got  me  paint
4)  let    me   know  5)   made  me   stay  6)    made   everyone  laugh
7)  let    me   use     8)   got    him   take   9)    made  me  explain
10)  have  doctor  check   11)  had   friends  fix  12)    get    him  join
13)  made  us   write  14)  let   children  play  15)   had    Tom  repair

②知覚動詞とは・・人物Ａが、人物Ｂの行動を、見たり聞いたり感じた事を表現する動詞
hear ,  listen to , see ,  feel ,  notice ,  watch ,  look at ,

１．私は隣人達が家から出てくるのを見た。
２．犬は猫が彼の食べ物を盗んだのに気付かなかった。
３．トムが口笛を吹くのを聞いたことある？
４．メリーは犬が川を渡り泳いでいるのを見た。
５．私はケリーが彼の友達に怒られているのを見た。

1.  I saw my neighbors come out of their house.
2.  The dog didn`t notice the cat steal his food.
3.  Have you ever heard Tom whistle?
4.  Mary saw a dog swimming across the river.
5.  I saw Kerry scolded by his friends.

★ : 構造は・・
主語（人物Ａ）＋　知覚動詞　＋　人物Ｂ　＋　人物Ｂの動作（動詞原型or  ing, ed ）

★ : 注意点・・
①人物Ｂの動作を表す動詞は、状況に応じて3種類あります。

４・・犬が川を渡り泳いでる、つまり動作の進行を見ている場合は　swimming.
犬が川を渡るのを見る、つまり、渡りきるまで見る場合は
Mary saw a dog swim in the rive.

６・・ケリーが怒られるので受身形のscolded．
ケリーが怒る場合は、　I saw Kerry scold　となります。

★ : 注意点・・
②人物Ｂは、物である場合もあります。

I have never heard this phrase used in this way.
私はこの言い回しがこのように使われるのを聞いたことがないです。
この場合、「言い回しが使われる」ので、use ではなく　used になります。

理解度確認テスト

以下の英文は、ケンがメリーに送ったメールです。日本文を参考にして（　　　）を補充しましょう。

ケンはある日、庭で何かがごそごそ動く気配を感じ、その動きを聞いていたそうです。
暫くして音が止まったので庭に出てみると、最初はねずみだと思っていたものはなんと、
爆睡中の子猫ちゃんだったそうです。ケンはその猫ちゃんを飼うことにしたそうです。

Dear Mary
 

Yesterday , in the (  1   ), I (h   2  )something (m 3   ) in the bushes.　
( A 4 ) (f   4  ) I thought it was a( m   5  ). 　
I (     6    ) to it (m   7   ) and then the sound ( s  8   ). I went to look, and guess what?
I ( s  9   ) a little kitten ( s  10    ) . It was ( a   11   ). I`m going to ( k  12     ) it.

 

Yours  Ken

正解 :
1)  yard  2)  heard  3)  move (moving)  4)  At first  5) mouse  6) listened
7)  moving  8)  stopped  9) saw  10)  sleeping  11)  asleep   12) keep

テストに出るかも？予想問題

以下の文章を読んで設問に答えましょう。

“ If you give me a lot of① money, I`ll lead the rats away (  ) my pipe.②” he said. The people of Hamelin were tired of drive③ rats away, so they happily asked him to (  )(  ) (  )④a  the rats.
The Piper played his special pipe. The music was like magic. It (   ⑤) all the rats follow him into the river. Naturally, all the rats died. The people were very happy when there were not rats in the town anymore.
However, there was one problem. The people of the town of Hamelin promise⑥ to pay the Piped Piper for (  )(  )(  )④b the rats. However, they(  ) their (   )⑦ and paid him only pennies.
     “ All the rats are gone. Why don`t you pay me the (f  )( a  )⑧ of money? “ he asked the people.
“ What do you mean? “ They laughed. “ We gave you pennies when you performed.”
     “ I(   )⑤ all the rats go into the river. Give me more money for helping the town.” He said.
When they heard his answer, they laughed again. Nobody wanted to pay him more than a few pennies.
The pied Piper felt his anger ( g   )⑨.
Then he had an idea. On Saint John and Paul`s Day while all the adults were in church, he
⑩__________________. He played his pipe again. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑪
The piped Piper (   )⑤ 130 boys and girls(f  )⑫ him out of the town. The people of Hamelin never saw their children (     )⑬ in the town again.

① a lot of と同じ意味の単語は？
② (     )に適当な前置詞をいれて、全文を訳しましょう。
③ drive　を正しい形に変えましょう。
④ a 排除する　という意味の熟語3語を正しい形にして入れましょう。
④ b 排除する　という意味の熟語3語を正しい形にして入れましょう。
⑤ 適当な使役動詞を入れましょう。
⑥ promise を正しい形に変えましょう。
⑦ 約束を破った　という熟語は？
⑧ 全額の　という意味の単語を入れましょう。
⑨ 怒りが込み上げてくる　という意味の単語は？
⑩ ( noticed,  the children of the town,  he, outside,  playing games, )並び替えて意味の通る文章にしましょう。
⑪ その音色は魔法の様でした。　という意味の文章を文中から探して入れましょう。
⑫ ついていく　という意味の単語はを入れて、訳しましょう。
⑬ ( to play , playing )　正しいのはどちら？
⑭ 上の文章の内容にあっているものは、どれでしょう？ 

a) The people were bothered by rats in Hamelin.
b) The people of Hamelin were happy to hear the Piped piper play his pipe.
c) The people of Hamelin paid no money to the Piped Piper.
d) The Piped Piper succeeded in leading all the rats in the town to the sea.
e) On Saint John and Paul`s Day, some adults were staying home.
f) The children of the town liked the pipe ,so they followed the Piped Piper.

正解 :
① much  , 不可算名詞には　many ではなくmuch )
② with   , 私がパイプで、鼠を誘い出しましょう。
③ driving , be tired of+ ing、
④a get rid of
④b getting rid of
⑤ made
⑥ had promised, 鼠を排除するよう頼む前に約束をしていたので、過去完了です。
⑦ broke ( their ) promise
⑧ full amount
⑨ growing
⑩ he noticed the children of the town playing games outside.
⑪ The music was like magic.
⑫ playing
⑬ a  だけです。
    b 「子供たちがパイパーの演奏を聴いて幸せだった」とは書かれていません。
    c 「町の人は少しもお金を払わなかった」わけではないです。
    d  鼠を海にではなく,川に誘い出しました。
    e  町の大人全員教会にいました。
    f 「子供たちは笛が好きだったから、笛吹について行った。」とは書かれてません。

重要単語、熟語のまとめ

humor , play hide-and-seek , ceiling , suggest , bush , kitten , guess what , whistle , notice ,stormy , shut ,  beat , wildly , phrase , scold , include , fairy tale , be based on~~, actually ,in the north of~~, disappear , a problem with~~, bother , bite , clothes , cloth , colorful ,
wear-wore , happily , get rid of~~, drive away , pay-paid , break one`s promise , penny ,
perform , anger , theory , explain , terrible , illness , in those days , disease , version , death,military , symbolize , lead-led , truth , some~~others~~,  a number of~ ,

文法ポイントのまとめ

★使役動詞・・・make , let , have ,  ＋ 目的語　＋　動詞の原型（原型不定詞）
                        get ＋　目的語　＋　to不定詞
★知覚動詞・・・see , hear, feel , notice , watch , listen to~, look at~,