Lesson1 : [ 時制マスターは、今でしょ!!]

Lesson1 : [ 時制マスターは、今でしょ!!]

Lesson1の学習ポイント 時制マスタ~は、今でしょ!!

★ : まずは基本チェックから。以下の英文、時制に気を付けて訳してみましょう。

1. Tom and Ken are always quarreling each other.  現在進行形
2. She is reading a book now. 現在進行形
3. We will be climbing Mt. Fuji at this time tomorrow. 未来進行形
4 I was watching TV when my sister came home. 過去進行形
5. It has been raining since yesterday. 現在完了進行形
6.   10 years have passed since we moved here. 現在完了(完了
It is ( has been ) 10 years since we moved here. 現在完了(継続
We moved here 10 years ago. 過去形
7. Ben ate all the cookies Hana had baked the day before. 過去完了形(大過去
8. Tom had wanted to sincerely apologize to her for his behavior. 過去完了形 (願望
9. Mary will have left Tokyo by two tomorrow afternoon. 未来完了形
10. Let`s go shopping when you have finished doing your homework. 現在完了形

訳と解説 :

1. トムとケンは会えばいつも喧嘩ばかりしている。 進行形+always = いつも~している
2. 彼女は今本を読んでいます。 今進行する動作を表す。
3. 明日の今頃、私達は富士山登山をしているでしょう。 未来の進行する動作
4. 姉が帰宅したとき、私はテレビを見ていました。 過去の動作の進行を表す。
5. 昨日からずっと雨が降っています。 過去~現在まで続く動作、現象を表す。
6. 私達がここへ越してきてから10年です。 3種類の表現方法、必ずマスター!!
7. ベンは、ハナが一昨日焼いたクッキーを全部食べた。 過去より前の動作、現象を表す。
8. トムは彼女に、彼の振る舞いを心から詫びたかった。 want, hope.intend,実現しなかった願望
9. マリーは明日2時までには東京に出発しているでしょう。 未来に完了しているであろう動作を表す。
10. あなたが宿題をやり終えたら買い物に行きましょう。 副詞節の中では未来形はタブーです。

時制に注目して、長文3題・・・気合でマスター!!

1. 設問に答えましょう。

Until the mid-19th century, people (  1  ) it was impossible to build a railway through the Alps. Railway engineering( 2 ) still very new at that time. The Alps( 3 ) a challenging environment, with steep slopes and very high places. However, after years of planning, almost 20,000⑤ people worked  ( ④  ) for six
  years to achieve the impossible⑥. ( ⑦  ), the world`s first mountain railway (  8  ) to the southwest of Vienna, the capital of Austria. To this day, the Semmering Railway (  9  ) a remarkable achievement in engineering that (   10   ) a beautiful harmony with the Alps` natural environment.

1~10 の空欄に入る適語を、時制に気を付けて選びましょう。
    1.     a)     think     b)     have thought     c)     had thought     d)     was thinking
    2.     a)     is     b)     be     c)     was     d)     were
    3.     a)     was     b)     is     c)     have been     d)     were
    8.     a)     constructed     b)     is constructed     c)     constructs     d)     was constructed
    9.     a)     is remaining     b)     has been remaining     c)     remains     d)     remained
    10.     a)     form     b)     formed     c)     forms     d)     is formed

④「手で」という意味の熟語は?
⑤  読み方は?
⑥ 意味は?
⑦「その結果」という意味の熟語は?

正解と解説 :
1.) c 19世紀半ばまで人々はアルプスの鉄道建設は不可能と考えたので、過去完了形
2.) c at that time とありますから過去形
3.) d アルプスの山々
8.) d 建設された
9.) c 今日まで remarkable achievement でいる
10.) c 形をなす 主語はremarkable achievement  だから単数のsを忘れずに。
④ by  hand
⑤ twenty thousand
⑥ the + 形容詞 = ~~な物、人、事。 この場合は、不可能な事。
⑦ As a result

2.設問に答えましょう。

(   1   )He (  2  ) in 1802 in Venice ,Italy. At the age of 18,③ he became a doctor of mathematics and began his career in road and hydraulic engineering. To④ learn more about railway engineering, he traveled in Europe and the United States. He spent (  5  )in North America (  6  ) railroads and bridges. He paid particular attention ( 7 ) the new Baltimore and Ohio Railroad,(  8  ) went through the Allegheny Mountains. The high (  9  ) of the railway construction and the power of American locomotives greatly ( 10 ) him. (  11  ) , American engineers (  12  )  some of the world`s most advanced technologies.

1. (  )単語を並び替えて、(  )に入る文章にして、並び替えた文章の態を変えましょう。
 (Karl Ritter von Ghega, The Semmering Railway project, designed, by, and, directed, was, )

2.(  )に入る正しい語句は?
a.)  is born,          b.)  bears      c.)  has been born    d.)  was born

3. 節に書き換えましょう。

4.この不定詞と同じ使い方の不定詞を下から選びましょう。
a.)  To tell the truth,  he failed the exam.
b.)  I have lots of work to do.
c.)  He grew up to be a pianist.
d.)  She went to America to study English.

5.「1842年の殆どを~」という意味の正しい語句を選びましょう。
a.)  almost 1842    b.)  almost all of the 1842   c.) almost all 1842   d.)  almost all of 1842

6.(  )に入る適語は?
    a.)  study          b.)  studying                c.)  to study         d.)  studied

7.(  )に入る前置詞を書きましょう。

8.(  )にはいる関係代名詞を書きましょう。

9.(  )にはいる適語は? またこの単語の反対語は?

10.  (    )に入る適語を選びましょう。
a.) were impressed   b.)  impressed              c.)  impresses        d.)  impressing

11.  「当時」という意味の語句を3語で書きましょう。

12.  (  )に入る適語を選びましょう。
a.)  used           b.)  was using              c.) were using          d.)  have used

正解と解説 :
1.) The Semmering Railway project was designed and directed by Karl Ritter von Ghega.
     態の変換;
     Karl Ritter von Ghega designed and directed The Semmering Railwayproject.
2.) d  1802年生まれですから過去形です。
3.) When he was 18,
4.) d  「 ~するために」 という目的の意味を持つ副詞的用法です。
5.) d、 almost は副詞故、形容詞しか修飾できません。1842にはthe はつきません。
6.) ~に時間を費やす=spent ~~ + ing
7.) to、  pay attention to~~  ~に注目する。
8.) which   カンマがあるので、that は使えません。
9.) quality  反対語は  quantity = 質
10.) b  感銘を与えた。
11.) In those days,
12.) c,  主語は複数形のAmerican engineers です。

3.設問に答えましょう。

   In the early 1840s, Ghega (  1  ) the task of building a national railway in Austria. The government wanted to build a railway (  2  ) Vienna to the port city of Trieste in modern-day Italy, (  3  ) was an important business and naval center for the empire. (  4  ), this railway would have to cross the Semmering Pass, a part of the Alps that ( 5 )( 5 )( 5 )
( 5 ) 985meters. (  6  ) the necessary tunnels and bridges in such a location (    7    ) be impossible with the technology of the time.  (   8   ).  But Ghega (  9   ) this challenge.
    Although the project would certainly be difficult, Ghega (  10  ) a plan for the Semmering Railway that⑪would (  12  )locomotive technology. He first (  13  ) his proposal to the director of state railways, but it⑭ was not immediately accepted. One of the reasons ( 15 ) the delay was that⑯ nothing like this project (  17  ) before.  For example, the project required a 1,430-meters-long main tunnels. (  4  ), the 1848 revolution in Vienna
( 18) ( 19 ) travel to other areas of the empire, so the need ( 15 ) a railway also (  20  ).

1. (   )に入る適語は?
a.)  gave           b.)  were given    c.)  was given      d.)  has given
 
2. (   )に入る適語は?
a.)  connects       b.) connecting      c.) connected       d.)  have connected
 
3. 適当な関係詞を入れてください。
 
4.) 入るべき接続詞はどれ?
a.)  Moreover       b.) So              c.) However        d.)  Unless
 
5.)  985mもの高さがある という意味になるよう空所を埋めなさい。
 
6.)  適語はどれでしょう?
a.)  Building       b.) Builds           c.) Builded          d.) Having builded
 
7.)  不可能だと考えられていた。 という意味になるよう3語を入れてください。
 
8.)  意味の通る文章に並び替えてください。
a.)  across this rough mountainous area     b.) Only horse-drawn carriages
c.)  people thought .        d. ) ,      e.)  could move  
 
9.)  (  )に入る適語は?
a.)  rejected         b.)  challenged     c.)  accepted      d.)  proved
 
10.)  (     )に入る適語は?
a.)  catch up with    b.)  put up with    c.)  come up with  d.)  keep up with
 
11.)  ⑪ ⑯ の that は同じ使い方でしょうか?
a.) 同じ  b.) 違う
 
12.)  最大限に利用する という意味の熟語を入れましょう。
 
13.)  (  )に入る適語は?
a.)  surrendered      b.) submitted       c.)  answered      d.)  suspended
 
14.)  it  は何を指している?英語で答えましょう。
 
15.)  (    )に入る前置詞は?
 
17.)  (    )に入るべき文章は?
a.)  was done before.   b.) is done before.  c.)  had been done before  d.)  did before.
 
18.)  ~に導いた。という2語を(  )に入れましょう。
 
19.)  20.) には同じ単語が入ります。何でしょうか?それぞれの品詞も答えましょう。

正解と解説 :
1.) c   与えられた・・・受動態
2.) b   Viennaへつなぐ鉄道、・・・現在分詞のconnecting
3.) which  カンマがある場合はwhich だけしか使えません。
4.) c    前後の文章がどのような展開になっているか?を考えると「しかしながら」のHowever
5.) reaches as high as
6.) a  主語を作る動名詞
7.) was considered to
8.) b-e-a-d-c   カンマを忘れずに。
9.) c  受け入れた。
10.) c  思いついた。
11.) ⑪・・関係代名詞that  ⑯・・補語を作る代名詞that  故に b
12.) make the most of
13.) b  提出した
14.) his proposal
15.) for
17.) c  遅れた理由は、それ以前に前例がなかったから。故に過去完了
18.) led to
19.20.) increased   19・・過去分詞  20・・動詞

重要単語、熟語のまとめ

challenging,  steep ,  slope,  construct,  remarkable,  harmony,  railroad,  locomotive,  connect,
port,  modern-day,  naval,  empire,  location,  horse-drawn,  carriage,  submit, delay,  revolution,
unbelievably,  explosive,  equipment,  cholera,  typhoid,  vision,  incorporate,  latest,  iron, steel,
brick,  trial,  enhance,  viaduct,  postcard-style,  attract,  particularly,  transportation,  destination,  breathtaking,  architecture,  knight,  schilling,
make the most of~,  in spite of~,  be composed of~,  the poor,  as high as~,  be thought to~.
A as well as B =  not only B but also A=訳は、「BだけではなくAも」

文法のまとめ

①すべての時制、完全マスター!!
②That の3用法マスター!!
★ A.Ghega came up with a plan for the Semmering Railway that would make the most of locomotive technology.      関係代名詞 that

★ B. One of the reasons for the delay was that nothing like this project had been done before.      S+V+Cの構文のC(補語) を導く接続詞 that

★ C. For his vision that architecture should be in harmony with the natural environment , Ghega was knighted in 1851.       vision の内容を説明する 同格の接続詞 that

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